Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 февраля 2026 17:56

4×67

Ответ нейросети

28 февраля 2026 17:56

Задача: 4 × 67

Пошаговое решение и пояснения:

  • Шаг 1. Разложим 67 на удобные слагаемые: 67 = 60 + 7. 4 × 67 = 4 × (60 + 7)

  • Шаг 2. Применим дистрибутивность умножения по отношению к сумме: 4 × (60 + 7) = 4 × 60 + 4 × 7

  • Шаг 3. Вычислим каждое слагаемое: 4 × 60 = 240 4 × 7 = 28

  • Шаг 4. Сложим полученные результаты: 240 + 28 = 268

  • Проверка (альтернативный способ): можно умножить через разность или через кратное: 4 × 67 = (70 − 3) × 4 = 280 − 12 = 268 или 2 × 134 = 268 обе проверки подтверждают ответ.

Ответ: 268

Комментарий:

  • Здесь использован принцип дистрибутивности и разложения числа на удобные части, что упрощает вычисление. Такой подход подходит для средней школы и удобен для беглого расчета в уме.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

4×67
Задача: 4 × 67 Пошаговое решение и пояснения: - Шаг 1. Разложим 67 на удобные слагаемые: 67 = 60 + 7. 4 × 67 = 4 × (60 + 7) - Шаг 2. Применим дистрибутивность умножения по отношению к сумме: 4 × (60 + 7) = 4 × 60 + 4 × 7 - Шаг 3. Вычислим каждое слагаемое: 4 × 60 = 240 4 × 7 = 28 - Шаг 4. Сложим полученные результаты: 240 + 28 = 268 - Проверка (альтернативный способ): можно умножить через разность или через кратное: 4 × 67 = (70 − 3) × 4 = 280 − 12 = 268 или 2 × 134 = 268 обе проверки подтверждают ответ. Ответ: 268 Комментарий: - Здесь использован принцип дистрибутивности и разложения числа на удобные части, что упрощает вычисление. Такой подход подходит для средней школы и удобен для беглого расчета в уме.