Выберите верные суждения о видах деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.1) Ведущим видом деятельности на протяжении всей жизни для большинства людей являетсяучение.2) Духовная деятельность, в отличие от игры и труда, направлена на преобразование реальных объектов.3) Игровая деятельность ориентирована не столько на конкретный результат, сколько на процесс игры.4) Решение задачи по образцу может служить примером репродуктивной деятельности.5) Обобщение свойств и признаков предметов в понятиях характерно для трудовой деятельности.

Классно, давай разберемся вместе. Подсказка (круговая логика, чтобы выбрать номера): - Сначала определись, какой вид деятельности чаще всего считают «ведущим» на протяжении жизни (для большинства людей) — труд или учение? Это поможет отбросить 1‑й вариант. - Затем вспомни, чем отличается духовная деятельность от труда и от игры: духовная не направлена на преобразование материи. - Игровая деятельность обычно ценит сам процесс игры, а не конкретный результат. - Репродуктивная деятельность — когда человек повторяет образец или шаблон (задача по образцу). - Обобщение свойств в понятиях — это характеристика учебной (познавательной) деятельности, а не труда. Теперь разбор по пунктам и ответ: 1) Ведущим видом деятельности на протяжении всей жизни для большинства людей является учение. - Неверно. По большинству источников ведущий вид деятельности — труд (работа). Учение сохраняется на протяжении жизни, но не считается ведущим для большинства людей. 2) Духовная деятельность, в отличие от игры и труда, направлена на преобразование реальных объектов. - Неверно. Духовная деятельность не направлена на преобразование материальных объектов; она связана с ценностями, смыслом, самопознанием. 3) Игровая деятельность ориентирована не столько на конкретный результат, сколько на процесс игры. - Верно. В игре главное — сам процесс, а не внешний результат. 4) Решение задачи по образцу может служить примером репродуктивной деятельности. - Верно. Решение по образцу повторяет заданный образец, т.е. репродукция. 5) Обобщение свойств и признаков предметов в понятиях характерно для трудовой деятельности. - Неверно. Это больше про учебную (познавательную) деятельность — формирование понятий и обобщение свойств. Итого правильные номера: 3 и 4. Как решить без подсказок в следующий раз: - Определяешь, какой вид деятельности доминирует в жизни (скорее труд). - Делишь утверждения по тому, связано ли с преобразованием материи (труд) или нет (духовная, игровая, учебная). - Проверяешь цель деятельности: процесс vs результат (игра — процесс). - Репродуктивность — повторение образца (задача по образцу). - Обобщение признаков и понятий — это учение/познавательная деятельность. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.