Ниже подробный разбор по каждой задаче. Так как цель задана как “Понять”, даны объяснения и логика выбора ответа. Для 3-го пункта указано, что рисунок не виден — ориентируйся на описанные подсказки и при возможности прикрепи изображение, чтобы точно определить способ размножения.
- Размножение, осуществляемое путём слияния гамет, называют:
- Правильный ответ: 2) половым
- Обоснование: слияние гаметы ведёт к оплодотворению и образованию зиготы — характерно для полового размножения. Бесполое, вегетативное и споровое размножение не требуют слияния гамет.
- Значение оплодотворения состоит в том, что в зиготе:
- Правильный ответ: 4) объединяется генетическая информация родительских организмов.
- Обоснование: зигота содержит диплоидный набор хромосом и генетическую смесь от обоих родителей; другие варианты не описывают суть оплодотворения.
- Как называется способ размножения растений, представленный на рисунке?
- Проблема: рисунок не виден. Без него точно ответить нельзя.
- Что сделать: пришли изображение или опиши, что на нём изображено. Подсказка по распознаванию:
- деление — на рисунке видно разделение растения на части без образования новых частей через стебли/листья;
- стеблевый черенок — черенок со стеблем, который можно укоренить;
- листовой черенок — лист (иногда заметен черенок от листа);
- усами (столонами) — длинный горизонтальный побег идёт по поверхности почвы с узлами, от которых образуются новые растения;
- если увиден стебель с узлами и корнями — возможно стеблевый черенок; если просто лист — листовой черенок; если горизонтальный побег — ус;
- деление — часть растения отделяют и выращивают как независимый экземпляр.
- Когда пришлёшь рисунок, дам точный ответ и разъяснение.
- Биологический смысл митотического деления клеток заключается в
- Правильный ответ: 2) сохранении материнского набора хромосом
- Обоснование: митоз обеспечивает копирование ДНК и равное распределение хромосом между двумя дочерними клетками, сохраняя диплоидный набор и генетическую идентичность с материнской клеткой. Создание новых генетических комбинаций характерно для мейоза, не митоза.
- Половое размножение организмов эволюционно более прогрессивно, так как оно:
- Правильный ответ: 3) способствует появлению большого разнообразия генотипов
- Обоснование:mix генетического материала у наследников ведёт к вариативности и большему потенциалу адаптации; другие варианты не отражают эволюционные преимущества полового размножения.
- В ядре оплодотворённой яйцеклетки животного содержится 16 хромосом, а в ядре клетки его печени –
- Правильный ответ: 2) 16 хромосом
- Обоснование: если зигота имеет 16 хромосом, то соматические клетки организма также содержат 16 хромосом (2n = 16). Это характерно для диплоидного набора; число не меняется между зиготой и соматическими клетками.
- В основе какого(-их) процесса(-ов) лежит деление клеток?
- Правильный ответ: 1) рост и увеличение массы организма
- Обоснование: клеточное деление обеспечивает рост организма и увеличение массы; другие формулировки не охватывают основную роль деления (хотя деление может способствовать усложнению строения и уровню организации, базовая функция — рост и наращивание массы).
- Табличная взаимосвязь: Гамета — Половое размножение … → Бесполое размножение. Какое понятие следует вписать на место пропуска?
- Правильный ответ: 1) спора
- Обоснование: гамета ассоциируется с половым размножением; для бесполого размножения в некоторых организмах характерны споры (у грибов, мхов, папоротников и т.д.). Семя, плод, цветок связаны с плодовым/цветочным путём размножения, но не с бесполым путём напрямую.
- Какие явления служат примерами бесполого размножения? Выберите три верных ответа.
- Возможные варианты: 2) почкование гидры; 4) развитие тли из неоплодотворённой яйцеклетки; 5) деление амёбы; 3) размножение тюльпана луковицами; 1) развитие вороны из яйца; 6) размножение сосны семенами.
- Правильные три варианта: 2) почкование гидры, 4) развитие тли из неоплодотворённой яйцеклетки, 5) деление амёбы.
- Примечание: 3) размножение тюльпана луковицами — тоже бесполое размножение, но в задаче просят три варианта. Рекомендую уточнить у преподавателя, можно ли считать луковичное размножение (растения) в рамках бесполого размножения как третий вариант. В большинстве школьных курсов луковичное размножение относится к бесполому размножению, но иногда задача подчеркивает другие примеры.
- Примерами полового размножения является:
- Правильные ответы: 1) созревание семян в плодах огурца; 6) яйцеживорождение акул
- Обоснование: 1 — семена образуются после оплодотворения и развиваются в плодах; 6 — акулы откладывают яйца или рождают, происходят половые процессы (зависят от вида, но оплодотворение обычно половой). 2) деление амебы, 4) почкование гидры, 5) партеногенез тли — это бесполое размножение; 3) черенкование тополя — вегетативное (бесполое) размножение.
- Особенности, характерные для мейоза:
- Правильные ответы: 4) четыре дочерние клетки; 5) два деления; 6) гаплоидные дочерние клетки
- Обоснование: мейоз состоит из двух последовательных делений (мейоз I и мейоз II) и приводит к образованию четырех гаплоидных Затемков; исходная клетка гаплоидна? Нет, начальная клетка диплоидна; в итоге дочерние клетки — гаплоидные.
- Признак: Вид клеток:
- А) форма клетки округлая
- Б) имеет крупные размеры
- В) способна к движению
- Г) в клетке есть ферменты, способствующие растворению оболочек других клеток
- Д) имеет запасные вещества
- Соответствие:
- А) форма клетки округлая — 1. Яйцеклетка
- Б) имеет крупные размеры — 1. Яйцеклетка
- В) способна к движению — 2. Сперматозоид
- Г) в клетке есть ферменты, способствующие растворению оболочек других клеток — 2. Сперматозоид (акросома содержит такие ферменты)
- Д) имеет запасные вещества — 1. Яйцеклетка
- Итоговое соответствие: Яйцеклетка у А, Яйцеклетка у Б, Сперматозоид у В, Сперматозоид у Г, Яйцеклетка у Д.
Если хочешь, могу оформить это как готовый ответ-ключ на листке или в виде коротких конспектов по каждому пункту, чтобы было легче повторять перед контрольной. Также могу добавить дополнительные пояснения по темам (мейоз vs митоз, половые и бесполые формы размножения, примеры конкретных организмов).