Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3578897
А
Аноним
04 марта 2026 12:17 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте загадку спешите Кто тебя передразнивает а ты не сердишься? Подчеркните местоимение. Объясните, как, обредилить их лицо,число и падеж

Ответ нейросети
04 марта 2026 12:17

Задача понятна. Разберу предложение и подскажу, какие местоимения там есть и как определить их формы.

Задача (приведённая строка): Кто тебя передразнивает, а ты не сердишься?

Подчеркнуть местоимения: Кто тебя ты.

Объяснение по лицу, числу и падежу каждой из них:

  • Кто

    • Это вопросительное местоимение (не личное). В данной фразе выступает подлежащим в первом простом предложении: "Кто [кто-то] передразнивает".
    • Число: единственное.
    • Падеж: именительный (кто).
    • Лицо: не относится к категоризации "1-е/2-е/3-е лицо" как к личным местоимениям; это вопросительное местоимение, поэтому лицо не определяется так же, как у личных местоимений. В ряде грамматик его формуют по падежам: кого, кому, кого, кем, о ком и т. д.
  • Тебя

    • Это личное местоимение во 2-м лице, ед. число.
    • Число: единственное.
    • Падеж: винительный (когда употребляется как дополнение к глаголу передразнивает: кого/что передразнивает? — тебя).
    • Функция в предложении: дополнение к глаголу передразнивает.
  • Ты

    • Это личное местоимение во 2-м лице, ед. число.
    • Число: единственное.
    • Падеж: именительный (используется как подлежащее во второй части предложения: а ты не сердишься).
    • Функция в предложении: подлежащее второй части: "ты не сердишься" (возвращается к действию в контексте загадки; глагол сердишься стоит без частицы "кто", но предложение подлежащее здесь — "ты").

Краткий итог:

  • Подчеркнуть следует три местоимения: Кто (падеж: именительный, подлежащее; лицу не относится как к личному местуимению), тебя (2-е лицо, ед. число, винительный падеж; дополнение), ты (2-е лицо, ед. число, именительный падеж; подлежащее во второй части).

Если хочешь, могу привести еще вариант с пометками в виде грамматической таблицы или разобрать похожее предложение для закрепления.