СОРОКОВЫЕ Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные. Гудят накатанные рельсы. Просторно. Холодно. Высоко. И погорельцы, погорельцы…

Ниже приведён обзор основных средств выразительности, встречающихся в этом стихотворении, с примерами из текста.

1. Повтор (рефрен) и повторение слов

• Сороковые повторяются в начале и в завершении строф: создаёт эффект эпохального звонка и памяти.
• Свинцовые, пороховые… также повторяются и усиливают образ войны.

2. Анафора и параллелизм

• Начиная ряд строк с «И…» создаётся непрерывность действия и ритмика: «И это я…», «И у меня табак…», «И у меня мундштук…», «И я с девчонкой…».
• Триединая цепь «Просторно. Холодно. Высоко.» — усиление контраста и образности пространства.

3. Эпитеты и образные определения

• «замурзанной ушанке» — грубый бытовой эпитет, подчёркивающий грязь и суровость быта на фронте.
• «погорельцы» как устойчивая образная группа — подчёркивает жизненные катастрофы и перемещение людей.
• «худой, весёлый и задорный» — сочетание контрастных качеств героя, характер героико-ироничный портрет.

4. Метафоры и символы

• «звёздочка… вырезанная из банки» — яркий образ импровизированной нашивки-символа, символ стойкости и самодельности солдата.
• «Война гуляет по России» — персонификация войны: война как живое существо, которое «гуляет» по стране.
• «погорельцы… кочуют» — образ кочевников жизни после разрушений; метафорическое изображение перемещения и несвободы.

5. Метонимия и синекдоха

• «рельсы», «эшелонные» — часть и атрибут фронтовой реальности выступают как замена всей военной действительности.
• «пайку» и «мундштук» — конкретные предметы, которые символизируют рацион питания и оружейную жизнь.

6. Инверсия и необычный синтаксис

• «Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки» — нестандартный порядок слов подчеркивает образ и выделяет его.

7. Контраст и антитеза

• Контраст между войной и молодостью: «Война гуляет по России, А мы такие молодые!» — трагический парадокс.
• Контраст между внешней суровостью мира и внутренним задором героя: «Худой, весёлый и задорный» против «погорельцы» и разрушений.

8. Звуковые средства (фонетика)

• Аллитерации и созвучия: «Гудят накатанные рельсы» создают слуховую переданность слова «гудят» и образ звука поезда.
• Повторение гласных и согласных в строках типа «Гудят…» и «Сороковые, роковые» усиливает ритм и музыкальность текста.

9. Ритмика и синтаксическая организация

• Короткие, прямые фрагменты и резкие паузы («Просторно. Холодно. Высоко.») создают холодную, лаконичную параллельность реальности.
• Частая парцелляция и обособление отдельных идей подчёркивают моментность и бесконечность воспоминаний.

10. Лирико-поэтическая перспектива и эмоциональная окраска

• Первое лицо, бездоказательная ностальгия и одновременно гордое принятие прошлого: «Да, это я на белом свете…»; «Как это было! Как совпало…» — эмоциональная глубина и личная точка зрения.

11. Образность времени и мотив дороги

• «на полустанке», «где извещенья похоронные» и «запад–восток» подчеркивают движение, путь жизни героя во времена войны.

Как это может пригодиться на экзамене

• Отметьте каждое средство и дайте короткое объяснение его функции: какой образ создаётся, как усиливается тема эпохи войны и молодости, как формируется характер героя.
• Приводите конкретные цитаты как примеры (относительно тех же устройств). Например:
  • Повтор и рефрен: «Сороковые…» и «Свинцовые, пороховые…».
  • Персонификация: «Война гуляет по России».
  • Метафора с звездочкой: «звёздочка… вырезанная из банки».
  • Инверсия: «Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки».
  • Контраст: «Война гуляет… А мы такие молодые!».

Если хотите, могу сделать компактный конспект в виде небольшого плана с пометками под каждое средство и примерами цитат.