Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 04 марта 2026 14:20

СОРОКОВЫЕ Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные. Гудят накатанные рельсы. Просторно. Холодно. Высоко. И погорельцы, погорельцы Кочуют с запада к востоку... А это я на полустанке В своей замурзанной ушанке, Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки. Да, это я на белом свете, Худой, весёлый и задорный. И у меня табак в кисете, И у меня мундштук наборный. И я с девчонкой балагурю, И больше нужного хромаю, И пайку? надвое ломаю, И всё на свете понимаю. Как это было! Как совпало — Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня запало И лишь потом во мне очнулось!.. Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые... Война гуляет по России, А мы такие молодые! (ВЫПИСАТЬ ВСЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ)

Ответ нейросети

04 марта 2026 14:20

Ниже приведён обзор основных средств выразительности, встречающихся в этом стихотворении, с примерами из текста.

  1. Повтор (рефрен) и повторение слов
  • Сороковые повторяются в начале и в завершении строф: создаёт эффект эпохального звонка и памяти.
  • Свинцовые, пороховые… также повторяются и усиливают образ войны.
  1. Анафора и параллелизм
  • Начиная ряд строк с «И…» создаётся непрерывность действия и ритмика: «И это я…», «И у меня табак…», «И у меня мундштук…», «И я с девчонкой…».
  • Триединая цепь «Просторно. Холодно. Высоко.» — усиление контраста и образности пространства.
  1. Эпитеты и образные определения
  • «замурзанной ушанке» — грубый бытовой эпитет, подчёркивающий грязь и суровость быта на фронте.
  • «погорельцы» как устойчивая образная группа — подчёркивает жизненные катастрофы и перемещение людей.
  • «худой, весёлый и задорный» — сочетание контрастных качеств героя, характер героико-ироничный портрет.
  1. Метафоры и символы
  • «звёздочка… вырезанная из банки» — яркий образ импровизированной нашивки-символа, символ стойкости и самодельности солдата.
  • «Война гуляет по России» — персонификация войны: война как живое существо, которое «гуляет» по стране.
  • «погорельцы… кочуют» — образ кочевников жизни после разрушений; метафорическое изображение перемещения и несвободы.
  1. Метонимия и синекдоха
  • «рельсы», «эшелонные» — часть и атрибут фронтовой реальности выступают как замена всей военной действительности.
  • «пайку» и «мундштук» — конкретные предметы, которые символизируют рацион питания и оружейную жизнь.
  1. Инверсия и необычный синтаксис
  • «Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки» — нестандартный порядок слов подчеркивает образ и выделяет его.
  1. Контраст и антитеза
  • Контраст между войной и молодостью: «Война гуляет по России, А мы такие молодые!» — трагический парадокс.
  • Контраст между внешней суровостью мира и внутренним задором героя: «Худой, весёлый и задорный» против «погорельцы» и разрушений.
  1. Звуковые средства (фонетика)
  • Аллитерации и созвучия: «Гудят накатанные рельсы» создают слуховую переданность слова «гудят» и образ звука поезда.
  • Повторение гласных и согласных в строках типа «Гудят…» и «Сороковые, роковые» усиливает ритм и музыкальность текста.
  1. Ритмика и синтаксическая организация
  • Короткие, прямые фрагменты и резкие паузы («Просторно. Холодно. Высоко.») создают холодную, лаконичную параллельность реальности.
  • Частая парцелляция и обособление отдельных идей подчёркивают моментность и бесконечность воспоминаний.
  1. Лирико-поэтическая перспектива и эмоциональная окраска
  • Первое лицо, бездоказательная ностальгия и одновременно гордое принятие прошлого: «Да, это я на белом свете…»; «Как это было! Как совпало…» — эмоциональная глубина и личная точка зрения.
  1. Образность времени и мотив дороги
  • «на полустанке», «где извещенья похоронные» и «запад–восток» подчеркивают движение, путь жизни героя во времена войны.

Как это может пригодиться на экзамене

  • Отметьте каждое средство и дайте короткое объяснение его функции: какой образ создаётся, как усиливается тема эпохи войны и молодости, как формируется характер героя.
  • Приводите конкретные цитаты как примеры (относительно тех же устройств). Например:
    • Повтор и рефрен: «Сороковые…» и «Свинцовые, пороховые…».
    • Персонификация: «Война гуляет по России».
    • Метафора с звездочкой: «звёздочка… вырезанная из банки».
    • Инверсия: «Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки».
    • Контраст: «Война гуляет… А мы такие молодые!».

Если хотите, могу сделать компактный конспект в виде небольшого плана с пометками под каждое средство и примерами цитат.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

СОРОКОВЫЕ Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные. Гудят накатанные рельсы. Просторно. Холодно. Высоко. И погорельцы, погорельцы Кочуют с запада к востоку... А это я на полустанке В своей замурзанной ушанке, Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки. Да, это я на белом свете, Худой, весёлый и задорный. И у меня табак в кисете, И у меня мундштук наборный. И я с девчонкой балагурю, И больше нужного хромаю, И пайку? надвое ломаю, И всё на свете понимаю. Как это было! Как совпало — Война, беда, мечта и юность! И это всё в меня запало И лишь потом во мне очнулось!.. Сороковые, роковые, Свинцовые, пороховые... Война гуляет по России, А мы такие молодые! (ВЫПИСАТЬ ВСЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ)
Ниже приведён обзор основных средств выразительности, встречающихся в этом стихотворении, с примерами из текста. 1) Повтор (рефрен) и повторение слов - Сороковые повторяются в начале и в завершении строф: создаёт эффект эпохального звонка и памяти. - Свинцовые, пороховые… также повторяются и усиливают образ войны. 2) Анафора и параллелизм - Начиная ряд строк с «И…» создаётся непрерывность действия и ритмика: «И это я…», «И у меня табак…», «И у меня мундштук…», «И я с девчонкой…». - Триединая цепь «Просторно. Холодно. Высоко.» — усиление контраста и образности пространства. 3) Эпитеты и образные определения - «замурзанной ушанке» — грубый бытовой эпитет, подчёркивающий грязь и суровость быта на фронте. - «погорельцы» как устойчивая образная группа — подчёркивает жизненные катастрофы и перемещение людей. - «худой, весёлый и задорный» — сочетание контрастных качеств героя, характер героико-ироничный портрет. 4) Метафоры и символы - «звёздочка… вырезанная из банки» — яркий образ импровизированной нашивки-символа, символ стойкости и самодельности солдата. - «Война гуляет по России» — персонификация войны: война как живое существо, которое «гуляет» по стране. - «погорельцы… кочуют» — образ кочевников жизни после разрушений; метафорическое изображение перемещения и несвободы. 5) Метонимия и синекдоха - «рельсы», «эшелонные» — часть и атрибут фронтовой реальности выступают как замена всей военной действительности. - «пайку» и «мундштук» — конкретные предметы, которые символизируют рацион питания и оружейную жизнь. 6) Инверсия и необычный синтаксис - «Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки» — нестандартный порядок слов подчеркивает образ и выделяет его. 7) Контраст и антитеза - Контраст между войной и молодостью: «Война гуляет по России, А мы такие молодые!» — трагический парадокс. - Контраст между внешней суровостью мира и внутренним задором героя: «Худой, весёлый и задорный» против «погорельцы» и разрушений. 8) Звуковые средства (фонетика) - Аллитерации и созвучия: «Гудят накатанные рельсы» создают слуховую переданность слова «гудят» и образ звука поезда. - Повторение гласных и согласных в строках типа «Гудят…» и «Сороковые, роковые» усиливает ритм и музыкальность текста. 9) Ритмика и синтаксическая организация - Короткие, прямые фрагменты и резкие паузы («Просторно. Холодно. Высоко.») создают холодную, лаконичную параллельность реальности. - Частая парцелляция и обособление отдельных идей подчёркивают моментность и бесконечность воспоминаний. 10) Лирико-поэтическая перспектива и эмоциональная окраска - Первое лицо, бездоказательная ностальгия и одновременно гордое принятие прошлого: «Да, это я на белом свете…»; «Как это было! Как совпало…» — эмоциональная глубина и личная точка зрения. 11) Образность времени и мотив дороги - «на полустанке», «где извещенья похоронные» и «запад–восток» подчеркивают движение, путь жизни героя во времена войны. Как это может пригодиться на экзамене - Отметьте каждое средство и дайте короткое объяснение его функции: какой образ создаётся, как усиливается тема эпохи войны и молодости, как формируется характер героя. - Приводите конкретные цитаты как примеры (относительно тех же устройств). Например: - Повтор и рефрен: «Сороковые…» и «Свинцовые, пороховые…». - Персонификация: «Война гуляет по России». - Метафора с звездочкой: «звёздочка… вырезанная из банки». - Инверсия: «Іде звёздочка не уставная, А вырезанная из банки». - Контраст: «Война гуляет… А мы такие молодые!». Если хотите, могу сделать компактный конспект в виде небольшого плана с пометками под каждое средство и примерами цитат.