Классно, что ты попытался ответить! Давай разберёмся по пунктам и разберём, где допускал ошибку.
Как нужно трактовать задание
- Первый столбец: признаки.
- Второй столбец: процессы (1 — фотосинтез, 2 — энергетический обмен).
- Нужно сопоставить каждый признак с соответствующим процессом и выписать номер (1 или 2) для каждого пункта.
Разбор по пунктам
- А) образование полимеров — относится к фотосинтезу, там идёт синтез крахмала (полимер глюкозы). Значит: 1.
- Б) происходит в хлоропластах — фотосинтез происходит в хлоропластах. Значит: 1.
- В) фотолиз воды — часть световой фазы фотосинтеза. Значит: 1.
- Г) потребление кислорода и образование углекислого газа — это особенности энергетического обмена (дыхательная цепь/клеточное дыхание). Значит: 2.
- Д) гидролиз полисахаридов — идёт в контексте энергетического обмена (распад полисахаридов на мономеры для получения энергии). Значит: 2.
- Е) включает в себя цикл трикарбоновых кислот — цикл Кребса в рамках аэробного этапа энергетического обмена. Значит: 2.
Сопоставление в виде последовательности цифр (для A, B, В, Г, Д, Е): 1 1 1 2 2 2, то есть 111222.
И твой ответ
- Ты написал: 211122
- Где расхождения: A и Г.
- A должен быть 1, а у тебя 2.
- Г должен быть 2, а у тебя 1.
Как это исправить и почему так
- Ошибка в A: образование полимеров относится к фотосинтезу (1), а не к энергетическому обмену (2). Это важно запомнить: полимеризация крахмала — результат фотосинтеза, а не части энергетического обмена.
- Ошибка в Г: потребление O2 и образование CO2 — признак энергетического обмена (дыхание), то есть 2, а не 1. Это не часть фотосинтеза.
Совет на будущее
- Разделяй признаки по двум великим группам: 1) фотосинтез, 2) энергетический обмен. Если признак явно связан с образованием/фотосинтезом — ставь 1; если с дыханием, распадом молекул и получением энергии — ставь 2.
Если что-то непонятно или хочешь ещё попрактиковаться на похожих примерах — скажи, помогу ещё разобрать!
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.