Почему в этих предложениях ставится двоеточие? Выбери верные варианты ответа из списков. Ужасно смешно было глядеть на людей сверху: как будто они ходят вверх ногами. (А. И. Куприн) Впоследствии я узнал: этот коридор был устроен не случайно, а вследствие особых и довольно остроумных соображений. (М. Е. Салтыков-Щедрин) А между тем в хозяйстве доход собирался по-прежнему: столько же оброку должен был принесть мужик, таким же приносом орехов обложена была всякая баба. (Н. В. Гоголь) Молодой Лаврецкий собирался ехать в Москву, подготовиться в университет, — неожиданное, новое бедствие обрушилось на голову Ивана Петровича: он ослеп, и ослеп безнадёжно, в один день. (И. С. Тургенев) Не чешись при мне: я этого не люблю. (А. П. Чехов) Он идёт в детскую, где висят часы, и наталкивается на картину, неприятную его родительскому сердцу: перед часами стоит Гриша и двигает стрелку. Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звёзды. (М. Горький)

Отлично! Разберём каждое предложение и объясним, зачем там стоит двоеточие. Общий принцип: двоеточие ставится там, где вторая часть предлагает пояснение, разъяснение или конкретизацию того, о чём говорится в первой части, или приводит следствие/пример к тому, что было сказано ранее. 1) Ужасно смешно было глядеть на людей сверху: как будто они ходят вверх ногами. - Что объясняет первая часть? Что именно смешно. Вторая часть — пояснение к тому, что именно вызывает смех: они «ходят вверх ногами». Двоеточие вводит образное пояснение к ощущению. 2) Впоследствии я узнал: этот коридор был устроен не случайно, а вследствие особых и довольно остроумных соображений. - Глагол «узнал» требует содержания того, что узнали. После двоеточия идёт прямо содержимое знания. Это обычная «пояснительная» функция: далее следует конкретизация того, что узнали. 3) А между тем в хозяйстве доход собирался по-прежнему: столько же оброку должен был принести мужик, таким же приносом орехов обложена была всякая баба. - Первая часть формирует общий итог/положение, вторая — конкретизация этого положения: сколько именно приходилось по существу. Двоеточие вводит развёрнутое объяснение/деталь к предыдущему высказыванию. 4) Молодой Лаврецкий собирался ехать в Москву, подготовиться в университет, — Unexpected... бедствие обрушилось на голову Ивана Петровича: он ослеп, и ослеп безнадёжно, в один день. - Здесь колебание между частями; первая часть описывает планы, после неё идёт резкое изменение: следствие/развязка, которая формулируется в двух частях. Двоеточие перед «он ослеп...» служит для пояснения причины или результата того, что произошло — то, что бедствие обрушилось, и далее следует конкретное последствие. В целом здесь двоеточие вводит пояснение/следствие к предыдущему высказыванию. 5) Не чешись при мне: я этого не люблю. - Вторая часть объясняет мотив, который стоит за запретом: причина, по которой говорящий не любит такое поведение. Двоеточие вводит пояснение к первой части. 6) Он идёт в детскую, где висят часы, и наталкивается на картину, неприятную его родительскому сердцу: перед часами стоит Гриша и двигает стрелку. - Вторая часть поясняет, что именно вызывает неприятное ощущение у героя. Это конкретизация того, что он увидел/что произошло; двоеточие вводит объяснение/иллюстрацию к первой части. 7) Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звёзды. - Первая часть — заявление о действии; вторая часть — конкретное содержательное развитие, что именно было увидено. Двоеточие здесь служит для пояснения и детального описания того, что зафиксировано взглядом. Итак, во всех приведённых примерах двоеточие выполняет функцию пояснения/разъяснения или приводящей конкретику к ранее сказанному (или к содержанию того, что узнали, увидели, подумали). В некоторых местах это пояснение прямо объясняет следствие или результат произошедшего. Если хочешь, могу сделать короткое упражнение: подобрать ещё несколько примеров и определить вид отношения между частями (пояснение, следствие, пример, объяснение и т. п.).