Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3583049
А
Аноним
11 марта 2026 04:01 · публичный вопрос
А
Аноним

Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с растениями колеуса, в различных условиях освещения. Для опыта он взял три небольших растения колеуса, выращенных из черенков с…

Запрос пользователя

Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с растениями колеуса, в различных условиях освещения. Для опыта он взял три небольших растения колеуса, выращенных из черенков с одного материнского растения. Первое растение выращивал при нормальном освещении, второе поместил вдали от источника света, где освещённость недостаточна, третье - в световую камеру и выращивал при круглосуточном освещении. Продолжительность опыта 1,5-2 месяца. В конце опыта экспериментатор наблюдал отличия растения, выращиваемого при недостаточном и при избыточном освещении от первого (контрольного) растения по окраске листовых пластинок. У второго растения окраска листовых пластинок стала более тёмной, с красноватым оттенком, а у третьего растения очень светлой. Пигмент антоциан при понижении степени освещённости вырабатывается более активно (второе растение), пигмент антоциан на свету разрушается (третье растение). Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему освещённость растений в ходе эксперимента должна быть разной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если в эксперименте были бы использованы черенки растений колеуса разных видов? (*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

Ответ нейросети
11 марта 2026 04:01

Ниже — подробное решение с пошаговыми объяснениями.

  1. Нулевая гипотеза (H0)
  • Формулировка: Освещённость растений не влияет на окраску листовых пластинок колеуса. То есть цвета листьев у растений, выращенных при нормальном, пониженном и повышенном освещении, не отличаются существенно по причине освещённости.
  • Обоснование выбора: Нулевая гипотеза принимает за исходное предположение отсутствия связи между двумя наблюдаемыми феноменами (освещённостью и окраской листьев). Любое различие в окраске должно объясняться случайной вариацией или другими факторами, если гипотеза неверна.
  1. Почему освещённость должна быть разной в ходе эксперимента
  • Проверка причинно-следственной связи: Чтобы понять, влияет ли уровень освещения на pigmentation (пигменты в листьях) у колеуса, нужно обеспечить разные условия освещения и увидеть, как меняется результат.
  • Возможна доза-ответная зависимость: Разные уровни освещённости могут вызывать различный уровень переходов в пигментах (например, антоцианин, хлорофилл), иногда по линейному или пороговому закону. Наличие градации освещения позволяет поймать такую зависимость.
  • Контроль одного переменного: При прочих равных условиях изменение только освещённости позволяет приписать наблюдаемые изменения именно этому фактору, а не, скажем, водоснабжению, температуре или составу почвы.
  • Эмпирическая причина для разных условий: В природе растения могут сталкиваться с разной освещённостью в тени, на открытом солнце или в условиях искусственного освещения; эксперимент моделирует реальные условия и помогает понять физиологические механизмы фотоприёмников и путей синтеза пигментов.
  1. Почему результаты могут быть недостоверными, если черенки были бы разных видов колеуса
  • Генетическая вариабельность: Разные виды колеуса имеют различные базовые уровни пигментов и разные реакции на свет. Это значит, что одна и та же величина освещённости может вызывать разные изменения окраски у разных видов.
  • Различие в фотобиологии и регуляции жаспигментов: Разные виды могут по-разному синтезировать антоцианин и другие пигменты под воздействием света, а также иметь разные пороги реакции на световую интенсивность.
  • Нарушение сопоставимости результатов: Если используются черенки разных видов, трудно определить, какие различия обусловлены освещением, а какие — генетическими особенностями. Это снижает внутреннюю валидность эксперимента и затрудняет выводы о причинной связи.
  • Неподходящие гипотезы и обобщения: Результаты могли бы быть специфичны для конкретного вида и не отражать общую закономерность для колеуса в целом.

Дополнительные замечания и советы (для полноты понимания, особенно для подготовки к экзаменам)

  • Релевантность числа образцов: В примере было три растения в три условия. Для формального статистического теста часто требуется больше реплик (например, по 5–10 растений на каждую группу) чтобы надёжно оценивать различия и вычислять статистическую значимость. При малом числе наблюдений любые выводы следует рассматривать как предварительные.
  • Что можно измерять дополнительно: помимо цвета листовых пластинок можно оценивать фактическое содержание пигментов (хлорофилл, антоцианины) с помощью спектрофотометрии, а также визуальные признаки, скорость роста, состояние ткани и т. п.
  • Контроль переменных: помимо одинакового материнского растения (черенки из одного растения) важно контролировать полив, температуру, влажность, состав почвы и время освещения. Это поможет свести влияние посторонних факторов и усилить корректность выводов по гипотезе H0.
  • Формулировка альтернативной гипотезы (для полноты картины): H1 — освещённость влияет на окраску листьев колеуса. Можно добавить направление эффекта, если есть предварительные данные: например, H1_низкая_освещённость => окраска листьев становится более насыщенной антоцианином; H1_высокая_освещённость => антоцианин разрушается и цвет становится менее насыщенным. Но для строгой проверки часто формулируют общую H1 без указания направления.

Итого

  • Нулевая гипотеза: Освещённость не влияет на окраску листьев колеуса.
  • Основание дляvary освещённости: чтобы проверить причинно-следственную роль света в изменении пигментов и получить данные о возможной дозозависимости.
  • Использование черенков разных видов колеуса would сделать результаты ненадёжными, поскольку генетика сильно влияет на базовый цвет, реакцию на свет и общую физиологию plants, что затрудняет выделение влияния освещённости как единственного фактора.