Вторая часть страница 62 номер 109

Готов помочь с детальным разбором, но мне нужна сама формулировка задачи 109, страница 62. Сейчас по тексту "вторая часть страница 62 номер 109" точно определить решение невозможно. Пожалуйста, пришли: - текст задачи (можно просто набрать или вставить скриншот/изображение). Как только увижу задачу, дам пошаговое решение с объяснениями, адаптированное под 2-й класс и цель "Понять". Я буду: - разбирать каждое действие по шагам; - показывать, почему выбираем ту операцию; - приводить пояснения на понятном для 2-го класса языке; - проверять ответ и давать короткую рекомендацию по проверке. Если сейчас нет возможности прислать текст, могу привести пример оформления решения для типичных задач 2 класса, чтобы вы увидели стиль: Пример решения структуры для 2-го класса (модельно, без конкретной задачи): - Формулировка задачи и перевод в арифметику. - Поэтапное решение (сложение/вычитание с разрядами, если нужно — перенос разряда). - Пояснение каждого шага: что делаем и зачем. - Ответ и краткая проверка: например, оценка близкими числами или обратная операция. - Пример устного объяснения: “Если бы мы добавили еще столько же, получилось бы…”. Пришли текст задачи 109, и я дам полный разбор именно этой задачи.