432. Прочитайте текст выразительно. Чем поразила детей картина? Оза главьте текст. Выпишите словосочетания с предлогами. Два предлог проанализируйте как часть речи письменно, остальные устно. Выпи шите слова с пропусками и скобками. Над какими видами орфограмм вы работали? Т..ропиться было некуда. Дети перелезли через забор и тихонько ост..новились за спиной художника. Теперь по- чти уже весь пейзаж(?) был готов. Зат..ив дыхание, они засмотрелись, оч..рова(н, нн)ые чудес(?)ным возникновени ем на маленьк..м холсте целого мира, совсем другого, чем на самом деле, и вместе с тем как две капли воды похоже го на настоящий. Море есть, а шаланды* нету, бы нечаянно положив руку на Петино плечо, и тихонько шепнула Мотя, как хихикнула. пятую. P Но вот художник набрал тонкой кистью каплю белил и в самой середин.. картины на лаковой синеве только что написа(н, нн)ого моря поставил маленькую выпуклую 3 за- Парус! - восхищ..(н, нн)о вздохнула Мотя. Теперь нарисова(н, нн)ое море (не)возможно было отл... как там. Даже парус. (В. Камаев. «Белеет парус одинокий чить от настоящего. Всё