"В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому…
"В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе). Сформулируйте прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений: 1) ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите название выбранного стихотворения и фамилию автора; 2) сопоставьте оба стихотворения в заданном направлении анализа: выявите сходство ИЛИ различие обоих произведений. Ответ проиллюстрируйте текстами выбранного и предложенного стихотворений, привлекая каждый из них на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. В каком произведении отечественной литературы возникает образ дерева и в чем его можно сопоставить с дубом из стихотворения В. Солоухина "В лесу"? В лесу В лесу, посреди поляны,Развесист, коряжист, груб,Слывший за великанаТихо старился дуб. Небо собой закрыл онНад молодой березкой.Словно в темнице, сыроБыло под кроной жесткой. Душной грозовой ночьюУдарил в притихший лес,Как сталь топора отточен,Молнии синий блеск. Короткий, сухой и меткий,Был он как точный выстрел.И почернели ветки,И полетели листья. Дуб встрепенулся поздно,Охнул, упал и замер.Утром плакали сосныСолнечными слезами. Только березка тонкаяСтряхнула росинки с веток,Расхохоталась звонкоИ потянулась к свету. В.А.Солоухин, 1946 г."
Класс, давай разберёмся по шагам и сделаем подсказку, чтобы ты смог самостоятельно построить ответ.
Что нужно выбрать
- Правильный выбор для сопоставления с В. Солоухиным «В лесу» — одно опубликованное стихотворение другого автора, не самого автора Солоухина и не спорное по принадлежности.
- Хороший вариант — А. Фет «Учись у них — у дуба, у березы…», потому что там тоже есть образ дерева, и Фет использует образное оживление природы.
Как построить ответ (5–10 предложений)
- Назови выбранное стихотворение и автора: например, «А. Фет, ‚Учись у них — у дуба, у березы…’».
- Сформулируй сходство между двумя произведениями: деревья изображаются как живые существа, авторы используют олицетворение/персонификацию, чтобы подчеркнуть значимость дерева в природе и в человеке.
- Приведи короткий цитатный пример из каждого поэта: 2–3 слова или короткую фразу.
- Распиши, как именно в каждом стихотворении дерево выполняет связь с человеком: роль учителя и наставления у Фета; образ дуба как части лесной жизни у Солоухина.
- Добавь финальную мысль о сходстве: оба текста подчеркивают, что дерево — не просто предмет природы, а носитель мудрости/силы.
- Уместно упомянуть общий тон и смысл: спокойствие и сила у Фета против драматизма и судьбы дуба у Солоухина.
- Заверши лаконично: подтвердить выбранную позицию и сделать вывод о значении образа дерева в контексте сравнения.
Подсказка по формулировкам и цитатам
- Из Солоухина можно привести образные детали дуба: «Развесист, коряжист, груб, Слывший за великана…» и «Дуб встрепенулся поздно, Охнул, упал и замер.» — это демонстрирует живость и драму образа дерева.
- Из Фета можно использовать формулировку заглавной идеи: «Учись у них — у дуба, у березы…» — передаёт идею наставления деревьев как источника мудрости.
- Включай короткие цитаты в контекст анализа и не переступай границу дословных формулировок.
Примерный черновик (модель, можно адаптировать под свои слова)
- Выбранное стихотворение: А. Фет «Учись у них — у дуба, у березы…».
- В обоих произведениях деревья предстоят как живые существа: у Солоухина дуб «развесист, коряжист, груб, Слывший за великана…», он «выползает» через стих, что подчеркивает живое начало природы.
- Фет же призывает человека учиться у деревьев: «Учись у них — у дуба, у березы…», то есть деревья — мудрые наставники, носители вечной силы природы.
- Сходство в использовании олицетворения: деревья в обоих текстах становятся носителями смысла и жизненной энергии, а не просто фоном.
- Различие в направлении: у Солоухина деревья переживают бурю и опасность, их судьба трагична; у Фета деревья — источник мудрости и наставления без драматического катастрофичного акцента.
- В итоге можно отметить общую идею: образ дерева выражает живую силу природы и её уроки для человека.
Если хочешь, могу вместе составить полный текст твоего пяти-десятиступенчатого варианта по твоему стилю и проверить точность цитат. Что думаешь?
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
