Сгенерируй тест для школьников с учетом следующих параметров: 1. Предмет: Алгебра 2. Тема теста: Итоговая контрольная работа за весь учебный курс 9 класс. Добавить из ОГЭ 3. Класс учеников: 9 4. Типы вопросов в тесте: Открытый вопрос 5. Количество вопросов: 15 6. Выводить ли тест с ответами: Без ответов

Итоговая контрольная работа по алгебре, 9 класс Тема: Итоговая контрольная за весь учебный курс с учетом элементов ОГЭ Тип вопросов: открытые вопросы Количество вопросов: 15 Вывод теста: без ответов 1. Решите линейное уравнение с одной переменной: 3x − 7 = 2x + 5. Покажите все шаги решения. 2. Решите систему линейных уравнений: x + y = 4 3x − y = 5 Найдите все пары (x, y) и обоснуйте решение. 3. Решите неравенство: 2x − 5 > x + 1. Найдите промежуток значений x. 4. Найдите множество решений неравенства с модулем: |2x − 3| ≤ 7. Опишите результат и приведите доказательство. 5. Решите квадратное уравнение: x^2 − 7x + 12 = 0. Найдите корни и кратко объясните способ. 6. Упростите выражение и укажите область допустимых значений: (x^2 − 9) / (x − 3). Укажите, для каких x выражение определено и какое значение может принимать после сокращения. 7. Упростите рациональное выражение: (2x^2 − 8) / (x^2 − 4). Поясните, какие значения x недопустимы и какое упрощенное выражение получается. 8. Решите радикальное уравнение: √(2x + 3) = x − 1. Найдите все решения и обоснуйте их корректность. 9. Арифметическая прогрессия: a1 = 5, d = 3. Найдите 12-й член прогрессии. 10. Система через сумму и произведение: найди все пары (x, y), удовлетворяющие: x + y = 6 xy = 8 Объясни метод решения. 11. Текстовая задача (в духе ОГЭ): В магазине продаются карандаши и ручки. Цена карандаша p рублей, цена ручки q рублей. Из условий: - 4 карандаша и 3 ручки стоят 27 рублей; - ручка дороже карандаша на 3 рубля. Найдите цены карандаша и ручки. Приведи корректное решение и ответ. 12. График квадратичной функции: найдите вершину параболы y = x^2 − 4x + 5 и направление её открытия. Укажите координаты вершины и опишите график функции. 13. Разложение на множители многочлена: разложите на множители x^3 − x. 14. Упрощение рационального выражения: упростите (3x^2 − 6x) / (x^2 − 9) и укажите ограничения на x (для каких значений выражение не определено). 15. Решение квадратичного неравенства: x^2 − 4x − 5 > 0. Найдите интервалы решений и объясните способ получения ответов.