Напишите подробно ответы в эти пункты (заполните их в виде текста, не в таблице). Пункты указаны ниже (период реализации, цель программы, 10 задач по ней, план мероприятий (и все пункты ниже по нему), ожидаемые результаты, критерии успешности) по заданию: Приложение 3. Шаблон программы саморазвития лидерского потенциала ФИО:  Антонова Екатерина Андреевна, студентка 3го курса Название программы: Программа саморазвития лидерского потенциала «Портрет лидера будущего: от цели к действию, самореализации» Период реализации: _________________ 1. Цель программы: _____________________________________________________ 2. Задачи: Задача 1: ____________________________________________________________ Задача 2: ____________________________________________________________ 3. План мероприятий: № - Направление развития (что развиваем?) (10 штук) ..... - Конкретные действия..(10 штук) .. - Сроки... - Необходимые ресурсы (10 штук) .. - Отметка о выполнении... 4. Ожидаемые результаты: ________________________________________________ 5. Критерии успешности: _________________________________________________

Приложение 3. Шаблон программы саморазвития лидерского потенциала ФИО: Антонова Екатерина Андреевна, студентка 3-го курса Название программы: Программа саморазвития лидерского потенциала «Портрет лидера будущего: от цели к действию, самореализации» Период реализации: 1 сентября 2026 года — 31 августа 2027 года 1. Цель программы: Развить и закрепить у Екатерины Антоновой устойчивый набор лидерских компетенций, позволяющих ей эффективно вести проекты и команды, принимать обоснованные решения в условиях неопределенности, развивать эмоциональный интеллект, публичные коммуникации и стратегическое мышление, а также выстроить персональное портфолио лидерства для дальнейшей профессиональной реализации. Программа ставит целью формирование самосознания лидера, навыков влияния и ответственности, а также практической способности реализовывать свои цели через конкретные проекты и планы. 2. Задачи: Задача 1: развить способность к самоаналитику и формированию личного лидерского профиля (миссия, ценности, стиль руководства); Задача 2: закрепить навыки эффективной коммуникации и влияния на людей (активное слушание, ясная постановка целей, обратная связь); Задача 3: развить эмоциональный интеллект и навыки управления стрессом и конфликтами; Задача 4: закрепить принципы этического лидерства и ответственности; Задача 5: повысить компетенции командной работы, управления конфликтами и мотивации команды; Задача 6: развить стратегическое мышление и планирование проектов/инициатив; Задача 7: повысить личную эффективность: управление временем, целеполагание и продуктивность; Задача 8: сформировать лидерство в цифровой среде: использование технологий, agile/проектного подхода и инноваций; Задача 9: развить презентационные навыки и умение выступать перед аудиторией; Задача 10: построить карьерное развитие и портфолио лидерства: сбор кейсов, отзывов наставников, план карьерного роста. 3. План мероприятий: 3. План мероприятий включает 10 направлений развития, 10 конкретных действий, сроки исполнения, необходимые ресурсы и механизм отметки выполнения. 1) Направление развития: Самоанализ и формирование личного лидерского профиля - Конкретные действия: 1) Вести еженедельный дневник лидерских решений и рефлексий (что сработало, что нужно улучшить). 2) Провести раз в месяц самооценку лидерских компетенций (по шкале 1–5: инициативность, ответственность, эмпатия, принятие риска, делегирование). 3) Определить личные ценности и стиль лидерства через опросы и обсуждения с наставником. - Сроки: завершение первых двух действий к концу первого месяца; третье действие — к концу второго месяца. - Необходимые ресурсы: тетрадь/электронный дневник, бланки самооценки, консультации с наставником. - Отметка о выполнении: дата записи, уровень компетенции, подпись наставника. 2) Направление развития: Коммуникации и влияние - Конкретные действия: 1) Практиковать активное слушание в каждом значимом разговоре (парафраз, уточняющие вопросы). 2) Разработать и провести 2 мини-презентации на студенческих мероприятиях. - Сроки: активности по первому действию — к концу второго месяца; презентации — к концу четвертого месяца. - Необходимые ресурсы: курсы по коммуникациям (онлайн или оффлайн), видеозапись выступлений. - Отметка о выполнении: отзывы аудитории и наставника, запись презентаций. 3) Направление развития: Эмоциональный интеллект - Конкретные действия: 1) Вести дневник эмоциональных реакций в стрессовых ситуациях и анализировать варианты поведения. 2) Пройти 1 онлайн-курс по эмоциональному интеллекту и применить результаты на практике. - Сроки: дневник — еженедельно на протяжении всего года; курс — в течение первых трех месяцев. - Необходимые ресурсы: онлайн-курс по EI, журнал рефлексии. - Отметка о выполнении: сертификат по курсу, заметки по примерам из дневника. 4) Направление развития: Этическое лидерство - Конкретные действия: 1) Сформировать кодекс этических принципов руководителя и кейс-обсуждения на занятиях. - Сроки: первый черновик — к концу второго месяца; финальная версия — к концу четвертого месяца. - Необходимые ресурсы: материалы по этике лидерства, наставник. - Отметка о выполнении: утверждение кодекса наставником, кейс-обсуждения проведены. 5) Направление развития: Командная работа и управление конфликтами - Конкретные действия: 1) Организовать и возглавить 2 небольшие командные проекты (сроки, роли, цели). 2) Практиковать реструктуризацию задач в конфликтных ситуациях (модели деэскалации). - Сроки: проекты — к концу шестого месяца; практика по конфликтам — ежеквартально. - Необходимые ресурсы: ментор, доступ к командам, инструменты управления проектами. - Отметка о выполнении: оценки команды, документы проекта, журнал конфликт-уроков. 6) Направление развития: Стратегическое мышление - Конкретные действия: 1) Разработать трехступенчатый план развития стратегий для учебного проекта: цель, ресурсы, риски. 2) Участвовать в стратегическом обсуждении на уровне кафедры/группы. - Сроки: план — к концу третьего месяца; участие — регулярно на протяжении года. - Необходимые ресурсы: шаблоны планирования, наставник. - Отметка о выполнении: представление плана, заметки наставника. 7) Направление развития: Управление временем и личная эффективность - Конкретные действия: 1) Внедрить систему тайм-блоков (ежедневное расписание, приоритеты). 2) Пробовать методики продуктивности (Pomodoro, Getting Things Done) и фиксировать результаты. - Сроки: внедрение — к концу первого месяца; методики — применяются постоянно. - Необходимые ресурсы: календарь/планировщик, таймер, чек-листы. - Отметка о выполнении: журнал продуктивности, результаты по итогам месяца. 8) Направление развития: Лидерство в цифровой среде - Конкретные действия: 1) Освоить базовые принципы Agile/проектного управления и применить в одном учебном проекте. 2) Изучить инструменты онлайн-коллаборации и управления задачами (Notion/Trello). - Сроки: освоение Agile — к концу шестого месяца; инструменты — к концу четвертого месяца. - Необходимые ресурсы: онлайн-курсы, команда проекта, подписки на инструменты. - Отметка о выполнении: отчеты по проектам, скриншоты/результаты в инструментах. 9) Направление развития: Презентационные навыки - Конкретные действия: 1) Провести минимум 3 публичных выступления (в аудитории или онлайн) с записью. 2) Проработать визуальные материалы для презентаций (структура, дизайн, storytelling). - Сроки: первые выступления — к концу третьего месяца; последующие — до конца года. - Необходимые ресурсы: камера/смартфон для записи, шаблоны презентаций, обратная связь наставника. - Отметка о выполнении: видеозаписи, отзывы, советы по улучшению. 10) Направление развития: Карьерное развитие и портфолио лидерства - Конкретные действия: 1) Собрать портфолио лидерских проектов: кейсы, результаты, отзывы. 2) Разработать персональный карьерный план на ближайшие 3–5 лет и спискок целей. - Сроки: портфолио — к концу года; карьерный план — к концу первого полугодия. - Необходимые ресурсы: шаблоны портфолио, консультации наставника, примеры резюме. - Отметка о выполнении: готовое портфолио, утвержденный карьерный план. 4. Ожидаемые результаты: - Нарастание уровня самосознания и уверенности в своих лидерских качествах. - Умение формулировать цели и выстраивать планы действий для сложных проектов. - Улучшение навыков коммуникации, ведения переговоров и влияния на команду. - Развитие эмоционального интеллекта: умение распознавать и регулировать эмоции, эффективное управление конфликтами. - Глубокое понимание этических аспектов лидерства и ответственности. - Эффективная командная работа: совместная работа над задачами, достижение целей команды, устойчивость к конфликтам. - Развитие стратегического мышления и способность планировать долгосрочные инициативы. - Повышение личной продуктивности и управляемости временем. - Лидерство в цифровой среде: применение современных инструментов и подходов к управлению проектами. - Наличие портфолио лидерских достижений и ясный карьерный маршрут. 5. Критерии успешности: - Все 10 направлений развития нашли конкретные действия с запланированными сроками и реализованы в течение периода реализации. - Наличие и актуальность портфолио лидерства (кейсы, отзывы наставников, примеры проектов). - Доказанное улучшение в области коммуникаций, командной работы и принятия решений по результатам обратной связи от наставников и участников проектов. - Минимум три публичных выступления с качественной записью и анализом попыток улучшения. - Финальные результаты соответствуют целям программы: продемонстрировано усвоение стратегического мышления, этических принципов и цифрового лидерства. - Отчётный документ содержит подтверждения выполненных действий, даты, подписи наставников и самооценки по каждой задаче. Если нужно, могу адаптировать текст под конкретный факультет, направление обучения или стиль преподавателя, а также добавить примеры формулировок задач и действий под конкретные учебные проекты Екатерины.