"Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов.  Запишите цифры, под которыми они указаны.   (1)В процессе эволюции…

Класс, давай разберёмся пошагово. Мы говорим о рудиментах (рудиентах) — органах, утративших свою функцию в эволюции, но сохранившихся как следы прошлого.

Разбор по пунктам:

• 1. "В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются..." — верно. Это описание рудиментов: органы теряют функцию и уменьшаются.
• 2. "В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые не свойственны для вида." — не подходит. Это про мутации, а не про рудименты.
• 3. "У примитивных змей, например, питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей." — верно. Это классический пример рудимента (остатки конечностей у змей).
• 4. "У некоторых людей возникает многососковость — явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле." — не подходит. Это описывает атавизм/вариантность, а не рудимент.
• 5. "При мутации в геноме у курицы могут закладываться зачатки зубов." — не подходит. Это про мутации, не про рудименты.
• 6. "Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями." — верно. Это рудимент.

Итого правильные номера: 1, 3, 6.

Почему твой ответ был неверен:

• Ты не дал ответ на задание и просто написал, что “Ученик не дал ответ.” Нужно было выбрать три номера, которые описывают рудименты. Вроде бы задача формулирует конкретный ответ: 1, 3, 6.

Совет на будущее:

• При таких заданиях быстро помечай, какие фрагменты говорят про “остатки, признаки, утрату функции” — это обычно и есть рудименты. Если там упоминаются мутации или атавизм, они чаще не относятся к рудиментам.

Если хочешь, могу проверить ещё одно задание или привести ещё примеры рудиментов (чтобы запомнить). Оцени мой ответ лайком или дизлайком.