Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 22 марта 2026 07:09

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе). Сформулируйте прямой связный ответ в объёме 510 предложений: 1) ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите название выбранного стихотворения и фамилию автора; 2) сопоставьте оба стихотворения в заданном направлении анализа: выявите сходство ИЛИ различие обоих произведений. Ответ проиллюстрируйте текстами выбранного и предложенного стихотворений, привлекая каждый из них на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. В каком из произведений отечественной поэзии половины ХIХ века звучит тема внутренней свободы и в чем оно созвучно стиховорению М.И. Цветаевой? *** Кто создан из камня, кто создан из глины, -А я серебрюсь и сверкаю!Мне дело - измена, мно имя Марина,Я - брешая пена морская. Кто создан из глины, кто создан из плоти -Тем гроб и надгробные плиты... -В купели морской крещена - и в полете Своем - непрестанно разбита! Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети Пробьется мое своеволье, Меня - видишь кудри бепутные это? - Земною не сделаешь солью. Дробясь о гранитные ваши колена, Я с каждой волной - воскресаю! Да здравствует пена - веселая пена - Высокая пена морская! М.И. Цветаева, 1920 г.

Ответ нейросети

22 марта 2026 07:09

Привет! Хорошая задача для тренировки: как выбрать стихотворение для сопоставления и как правильно сформулировать ответ.

Подсказка по шагам:

  • Выбери для сопоставления стихотворение из отечественной поэзии XIX века с темой внутренней свободы. Верный выбор — М. Ю. Лермонтов, «Парус» (он передаёт идею свободы духа и стремления к действию, воплощённые в образе судна).
  • Обрати внимание на общий мотив: тема свободы vs ограничений, образ моря/паруса как метафора независимости.
  • Сравни две стороны: как у Лермонтова свобода выражена через готовность к путешествию и бурям, а у Цветаевой — через идентификацию себя с морской стихией и пенной стихией, что подчёркивает естественную независимость.
  • Обязательно укажи названия и авторов: выбранное стихотворение и предложенное стихотворение Цветаевой.
  • Иллюстрации: приведи короткие цитаты обеих поэм (у Цветаевой можно использовать строки из вашего текста: «А я серебрюсь и сверкаю!»; «Да здравствует пена — веселая пена — Высокая пена морская!»). Для Лермонтова укажи идею образа паруса без дословной цитаты, если не уверена/уверен в точной фразе — можно сослаться на образ и смысл.
  • Структура 5–10 предложений: четко сформулируй сходство или различие, поддерживая тезисы примерами из двух стихотворений.

Ниже пример готового ответа (моделирующий формат; можно адаптировать под стиль):

  • Выбранное стихотворение: М. Ю. Лермонтов, «Парус».
  • Цветаевское стихотворение для сопоставления: «Пена морская» (части, приведённые в условии).
  • Сходство: и у Лермонтова, и у Цветаевой образ моря/водной стихии выступает как источник внутренней свободы и силы, неподвластной земной воли. У Лермонтова парус символизирует волю к жизни, к действию и к свободе, которая выше суетной условности мира. У Цветаевой море и пена — выражение естественной, неукротимой свободы личности («А я серебрюсь и сверкаю!», «Да здравствует пена — веселая пена — Высокая пена морская!»). Эти образы в обоих случаях подчеркивают автономию натуры от чуждых рамок.
  • Различие: Лермонтов рисует свободу как движение и зов к приключениям, как первую очередь внутреннюю готовность к борьбе с бурями и морскими просторами; Цветаева же выражает свободу через самоутверждение и идентификацию с естественными стихиями — она говорит о себе как о самостоятельной силе, не подчинённой земной власти и нормам общества. В одном случае свобода — путь и акт выбора, в другом — самоопределение и экзистенциальная идентичность.
  • В заключение: можно привести ещё примеры, например, «Узник» Пушкина как другое подтверждение темы свободы через антитезу, но основное сопоставление — через образы моря и паруса и их внутреннее значение для героев.

Если хочешь, могу адаптировать под твой стиль и добавить конкретные цитаты из Лермонтова (точные строки) и Цветаевой в нужном объёме.

Пожалуйста, оцени мою помощь лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе). Сформулируйте прямой связный ответ в объёме 510 предложений: 1) ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите название выбранного стихотворения и фамилию автора; 2) сопоставьте оба стихотворения в заданном направлении анализа: выявите сходство ИЛИ различие обоих произведений. Ответ проиллюстрируйте текстами выбранного и предложенного стихотворений, привлекая каждый из них на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. В каком из произведений отечественной поэзии половины ХIХ века звучит тема внутренней свободы и в чем оно созвучно стиховорению М.И. Цветаевой? *** Кто создан из камня, кто создан из глины, -А я серебрюсь и сверкаю!Мне дело - измена, мно имя Марина,Я - брешая пена морская. Кто создан из глины, кто создан из плоти -Тем гроб и надгробные плиты... -В купели морской крещена - и в полете Своем - непрестанно разбита! Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети Пробьется мое своеволье, Меня - видишь кудри бепутные это? - Земною не сделаешь солью. Дробясь о гранитные ваши колена, Я с каждой волной - воскресаю! Да здравствует пена - веселая пена - Высокая пена морская! М.И. Цветаева, 1920 г.
Привет! Хорошая задача для тренировки: как выбрать стихотворение для сопоставления и как правильно сформулировать ответ. Подсказка по шагам: - Выбери для сопоставления стихотворение из отечественной поэзии XIX века с темой внутренней свободы. Верный выбор — М. Ю. Лермонтов, «Парус» (он передаёт идею свободы духа и стремления к действию, воплощённые в образе судна). - Обрати внимание на общий мотив: тема свободы vs ограничений, образ моря/паруса как метафора независимости. - Сравни две стороны: как у Лермонтова свобода выражена через готовность к путешествию и бурям, а у Цветаевой — через идентификацию себя с морской стихией и пенной стихией, что подчёркивает естественную независимость. - Обязательно укажи названия и авторов: выбранное стихотворение и предложенное стихотворение Цветаевой. - Иллюстрации: приведи короткие цитаты обеих поэм (у Цветаевой можно использовать строки из вашего текста: «А я серебрюсь и сверкаю!»; «Да здравствует пена — веселая пена — Высокая пена морская!»). Для Лермонтова укажи идею образа паруса без дословной цитаты, если не уверена/уверен в точной фразе — можно сослаться на образ и смысл. - Структура 5–10 предложений: четко сформулируй сходство или различие, поддерживая тезисы примерами из двух стихотворений. Ниже пример готового ответа (моделирующий формат; можно адаптировать под стиль): - Выбранное стихотворение: М. Ю. Лермонтов, «Парус». - Цветаевское стихотворение для сопоставления: «Пена морская» (части, приведённые в условии). - Сходство: и у Лермонтова, и у Цветаевой образ моря/водной стихии выступает как источник внутренней свободы и силы, неподвластной земной воли. У Лермонтова парус символизирует волю к жизни, к действию и к свободе, которая выше суетной условности мира. У Цветаевой море и пена — выражение естественной, неукротимой свободы личности («А я серебрюсь и сверкаю!», «Да здравствует пена — веселая пена — Высокая пена морская!»). Эти образы в обоих случаях подчеркивают автономию натуры от чуждых рамок. - Различие: Лермонтов рисует свободу как движение и зов к приключениям, как первую очередь внутреннюю готовность к борьбе с бурями и морскими просторами; Цветаева же выражает свободу через самоутверждение и идентификацию с естественными стихиями — она говорит о себе как о самостоятельной силе, не подчинённой земной власти и нормам общества. В одном случае свобода — путь и акт выбора, в другом — самоопределение и экзистенциальная идентичность. - В заключение: можно привести ещё примеры, например, «Узник» Пушкина как другое подтверждение темы свободы через антитезу, но основное сопоставление — через образы моря и паруса и их внутреннее значение для героев. Если хочешь, могу адаптировать под твой стиль и добавить конкретные цитаты из Лермонтова (точные строки) и Цветаевой в нужном объёме. Пожалуйста, оцени мою помощь лайком или дизлайком.