Перепишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. 1. В саду на деревьях сидели сн..гири в б..седке под крышей пос..лились ласточки. 2. Одето…

Цель: понять решение по каждому предложению. Предмет и класс не указаны, применяем общие правила средней школы.

1. Пропущенные буквы:

• сн..гири → снегири
• б..седке → беседке
• пос..лились → поселились

Знаки препинания:

• два простых независимых предложения: "В саду на деревьях сидели снегири" и "в беседке под крышей поселились ласточки" требуют разделения. Подходящая связка — точка с запятой или точка и новая часть.
• Итоговое оформление: В саду на деревьях сидели снегири; в беседке под крышей поселились ласточки.

2. Пропущенные буквы и пунктуация:

• ч..рной → чёрной
• бл..стит → блестит

Перестановка слов и знаки препинания:

• Чтобы предложение звучало естественно, логично вынести часть про небо и употребить две части как независимые: Небо одето чёрной мглою; в тумане месяц чуть блестит.

3. Пропущенные буквы и пунктуация:

• зам..лькали → замелькали
• ст..новилось → стало

Знаки препинания и стиль:

• Здесь хорошо использовать запятые между последовательными действиями: Небо очистилось, замелькали звёзды, стало уже светло от утренней зари.

Итоговые предложения (полные варианты):

1. В саду на деревьях сидели снегири; в беседке под крышей поселились ласточки.
2. Небо одето чёрной мглою; в тумане месяц чуть блестит.
3. Небо очистилось, замелькали звёзды, стало уже светло от утренней зари.

Дополнительное пояснение:

• В данных фрагментах скобки не встречались, поэтому раскрывать скобки не требуется. Если бы были скобки, их обычно раскрывают как пояснение или добавляют по смыслу, отделяя пояснение запятыми или тире.