Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ло­же­ни­я­ми и на­зва­ни­я­ми изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ных средств языка, ко­то­рые упо­треб­ле­ны в них: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯA)— Я? Вам? Дал те­ле­фон? Что за ерун­да!— не по­ни­мая, ска­зал Ни­ки­тин.(Ю.В.Бон­да­рев)Б)Себя не видят синие про­сто­ры.(С.П.Щипачёв)В)Они всю жизнь рас­ти­ли кле­верИ по­ни­ма­ли толк в овсе…А я те­перь пашу и сеюЛишь на га­зет­ной по­ло­се. (А.М.Ива­нов)Г)Рекой текут… позёмки.Д)Свищет ветер, сереб­ря­ный ветерВ шёлко­вом шелесте снеж­но­го шума. (С.А.Есе­нин)ИЗОБ­РА­ЗИ­ТЕЛ­Ь­НО-ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛ­Ь­НЫЕСРЕД­СТВА ЯЗЫКА1)срав­не­ние2)ал­ли­те­ра­ция3)ан­ти­те­за4)ри­то­ри­че­ское об­ра­ще­ние5)оли­це­тво­ре­ние6)пар­цел­ля­ция7)ана­фо­ра8)ас­со­нанс9)ли­то­таЗа­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. АБВГД

Окей, давай разберём по шагам и понятно, почему твой ответ не подходит. Что задача просит - Соотнести каждую позицию в первом столбце (A, Б, В, Г, Д) с цифрой во втором столбце (1–9), где цифра — это номер художественно-выразительного средства языка, которое используется в данном предложении. Тебе дали правильное решение: 65312, то есть A–6, Б–5, В–3, Г–1, Д–2. Почему твой ответ неверен - Ты не дал конкретного соответствия, просто написал "Ученик не дал ответ". Это не отвечает на задание и не помогает проверить знания. - Правильное соответствие важно: по каждому предложению нужно указать точный прием и обосновать, почему он именно такой. Разбор по каждому пункту (как правильно получить 65312) A) Предложение: “Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда!” — ничто иное как парцелляция: предложение разбито на короткие смысловые части, каждое словосочетание — отдельная пауза. Это соответствует номеру 6. Б) Предложение: “Себя не видят синие просторы.” — здесь наделение нехозяйствующими предметами человеческими свойствами, т.е. олицетворение. Это номер 5. В) Предложение: “Они всю жизнь растили клеверы, поняли толк в овсе… А я теперь пашу и сею лишь на газетной полосе.” — здесь противопоставление идей: реальные действия у них и другое поведение у говорящего; это антитеza (антитеза). Это номер 3. Г) Предложение: “Рекой текут… позёмки.” — прямое сравнение, выраженное средствами творительного падежа: «рекой» служит образным сравнением «как река». Это номер 1. Д) Предложение: “Свищет ветер, серебряный ветер, в шелковом шелесте снежного шума.” — повторение одних и тех же согласных звуков в соседних словах, т.н. аллитерация. Это номер 2. Итоговое соответствие: A–6, Б–5, В–3, Г–1, Д–2, то есть 65312. Подсказка на будущее (чтобы быстрее идти к решению) - Ищи признаки каждого средства: - Парцелляция: короткие, самостоятельные по смыслу фрагменты, часто с паузами и вопросами. - Олицетворение: неодушевлённые предметы получают человеческие признаки. - Анти-те-за (антитеза): противопоставление идей/характеристик. - Сравнение: есть образ-часть речи, «как» или instrumental в роли средства сравнения. - Аллитерация: повторение одного или нескольких согласных звуков в соседних словах. - Когда читаешь, помни: иногда сравнение может быть не явным словом “как”, а передано образно через падеж и звук. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.