"Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком: Уровень Пример…

Класс, давай разберёмся вместе.

Что было в задании:

• Таблица уровней организации живой природы: молекулярный уровень — пример: пептид; пропущенный уровень — ?, далее пример карп.
• Нужно вписать пропущенный термин, который соответствует карпу.

Правильный ответ:

• Организменный уровень. Карп — это целый организм, значит уровень его биологической организации — организменный.

Почему мой ответ был неверен:

• Я сказал “видовой”. Это относится к таксономическому рангу (вид), то есть к системе классификации организмов, а не к уровню организации жизни.
• В задании же речь идёт именно о уровнях организации (молекулярный, клеточный, тканевый, органный, системный, организменный и т.д.). Уровень, который соответствует целому организму, — организменный.

Как правильно мыслить в такой задаче:

• Определяем уровень по примеру: молекулярный уровень — пример на молекулу (пептид).
• Следующий пропуск должен соответствовать объекту на уровне, который охватывает целый организм.
• Следовательно, пропущенный термин — организменный уровень (уровень организации живого, на котором существует единица — организм).

Если хочешь, могу дать ещё похожую задачу для закрепления.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.