Бесплатный урок с нашим репетитором! Узнать подробнее Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ При поддержке Посмотреть все вопросы нейросети Бесплатный пробный урок с…
Бесплатный урок с нашим репетитором! Узнать подробнее Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ При поддержке Посмотреть все вопросы нейросети Бесплатный пробный урок с репетитором Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу Вопрос от Анонимного юзера 08 ноября 2024 22:14 Прочитай текст и выполни задания 1–3. Читатели наши, конечно, помнят впечатление, произведённое над ними появлением «Вечеров на хуторе»: все обрадовались этому живому описанию племени поющего и пляшущего, этим свежим картинам малороссийской природы, этой весёлости, простодушной и вместе лукавой. Как изумились мы русской книге, <...> заставляла нас смеяться, мы, не смеявшиеся со времён Фонвизина! Мы так были благодарны молодому автору, что охотно простили ему неровность и неправильность его слога, бессвязность и неправдоподобие некоторых рассказов, предоставя сии недостатки на поживу критики. Автор оправдал таковое снисхождение. Он с тех пор непрестанно развивался и совершенствовался. Он издал «Арабески», где находится его «Невский проспект», самое полное из его произведений. Вслед за тем явился «Миргород», где с жадностию все прочли и «Старосветских помещиков», эту шутливую, трогательную идиллию, которая заставляет вас смеяться сквозь слёзы грусти и умиления, и «Тараса Бульбу», коего начало достойно Вальтер Скотта. Г. Гоголь идёт ещё вперёд. Желаем и надеемся иметь часто случай говорить о нём в нашем журнале. (По А. С. Пушкину) 1. Самостоятельно подбери относительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запиши это местоимение. 2.В тексте выделено пять слов. Укажи варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запиши номера ответов. 1) ЖИВОЙ. Лёгкий, занимательный, красочный; оживлённый. Живое изложение событий. 2) КАРТИНА. Произведение живописи в красках на куске холста, доске, листе бумаги и т. п. Выставка картин русских художников. 3) СЛОГ. Способ, манера словесного изложения; стиль. Работать над слогом. 4) СЛУЧАЙ. Благоприятное стечение обстоятельств, дающее возможность сделать что-либо; удобный, подходящий момент. Воспользоваться случаем. 5) ЖУРНАЛ. Книга или тетрадь для периодической записи событий; книга для записи успеваемости учащихся. Отметки в школьном журнале. 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запиши номера ответов. 1) В тексте содержатся такие грамматические особенности письменной речи, как причастия и деепричастия (произведённые, смеявшиеся, предоставя). 2) Текст относится к официально-деловому стилю речи: он лишён эмоциональности, авторское яв тексте отсутствует, материал излагается сжато. 3) Связность текста обеспечивают такие средства, как указательные местоимения (таковое), личные местоимения (автор — он, Гоголь — о нём), контекстные синонимы (Гоголь — молодой автор) и др. 4) Текст относится к такому функционально-смысловому типу речи, как повествование: в нём передаются факты в хронологической последовательности. 5) Жанр приведённого текста — рецензия, потому что текст информирует о новом произведении, содержит его краткий анализ и оценку.
Ниже подробные решения по задачам 1–3.
Задача 1
- Ответ: которое
- Обоснование: во втором предложении встречается оборот «как изумились мы русской книге, <...> заставляла нас смеяться» — придаточное предложение относится к слову «книга» как к предмету, который выполняет действие «заставляла смеяться». В роли относительного местоимения здесь подходит женский род, именительный падеж ед. числа: «которая» → «книга, которая заставляла…».
Задача 2
- Ответ: 1, 2, 3
- Обоснование по каждому варианту:
- ЖИВОЙ: в тексте встречается выражение «живого описанию» (то есть живой — оживлённый, яркий; «живое изложение событий»). Значение соответствует употреблённому в тексте.
- КАРТИНА: в тексте слово «картинам» употреблено в значении «картины, произведения живописи» (это неодушевлённые картины природы на картинах искусства). Значение «Произведение живописи» соответствует.
- СЛОГ: в тексте есть слово «слога» в значении стиля письма (неровность и неправильность слога; слог — стиль/манера изложения). Значение совпадает.
- СЛУЧАЙ: в тексте нет употребления в смысле «случай» как благоприятный момент; следовательно, не подходит.
- ЖУРНАЛ: в тексте встречается слово «наш журнал» в значении периодического издания; однако в предложениях варианта 5 приводится смысл «школьного журнала» (как тетради/книги с отметками). Основной смысл в тексте — периодическое издание ( magazine ), а не школьный журнал-ведомость. Поскольку здесь основное значение не совпадает с вариантом 5, этот вариант не считается полностью подходящим. Поэтому в списке значимости допускаем включение 5 как менее точное и не относим его к числу корректных по строгому совпадению; разумнее считать 1–3 верными.
Задача 3
- Верны утверждения: 1, 3, 5
- Обоснование по каждому пункту:
- 3.1: Да. В тексте присутствуют причастия/деепричастия: «производённое» (парт. от «производить»), «смеявшиеся» (деепричастие/причастие), «предоставя(я)» (форма, близкая к деепричастию). Это подтверждает наличие соответствующих форм.
- 3.2: Нет. Текст не официальный и не деловой стиль; это рецензия/публично-сообщающий стиль с эмоциональной окраской.
- 3.3: Да. Связность обеспечивают указательные местоимения («таковое»), личные местоимения («он», «о нём») и контекстные синонимы («молодой автор» и т.д.).
- 3.4: Нет. У текстa скорее литературно-критический/рецензий стиль, а не чистое повествование в хронологическом смысле; видна и оценка, и описание, но не чистая последовательная нарративная схема.
- 3.5: Да. Жанр текста можно рассматривать как рецензию: есть краткий анализ и оценка, а также упоминания о творчестве Гоголя.
Итого по задачам:
- Задача 1: «которая».
- Задача 2: варианты 1, 2, 3 (с пояснениями выше).
- Задача 3: утверждения 1, 3, 5 верны; 2 и 4 — неверны.
