"В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому…
"В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе). Сформулируйте прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений: 1) ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите название выбранного стихотворения и фамилию автора; 2) сопоставьте оба стихотворения в заданном направлении анализа: выявите сходство ИЛИ различие обоих произведений. Ответ проиллюстрируйте текстами выбранного и предложенного стихотворений, привлекая каждый из них на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. В каком произведении отечественной поэзии звучит обращение поэта к собратьям по перу и в чем его можно сопоставить со стихотворением Д.С. Самойлова "Болдинская осень"? Болдинская осень Везде холера, всюду карантины,И отпущенья вскорости не жди.А перед ним пространные картиныИ в скудных окнах долгие дожди. Но почему-то сны его воздушны,И словно в детстве — бормотанье, вздор.И почему-то рифмы простодушны,И мысль ему любая не в укор. Какая мудрость в каждом сочлененьеСогласной с гласной! Есть ли в том корысть!И кто придумал это сочиненье!Какая это радость — перья грызть! Быть, хоть ненадолго, с собой в согласьеИ поражаться своему уму!Кому б прочесть — Анисье иль Настасье?Ей-богу, Пушкин, все равно кому! И за полночь пиши, и спи за полдень,И будь счастлив, и бормочи во сне!Благодаренье богу — ты свободен —В России, в Болдине, в карантине… Д.С. Самойлов"
Классная задача, давай разберёмся. Ты дал ноль ответа на задание, да ещё и попросил подсказку — сделаем это по шагам.
Подсказка (по шагам, как правильно решить задание):
- Шаг 1. Найди стихотворение, в котором поэт обращается к собратьям по перу. Подходящее опубликованное произведение: «Имя твоё — птица в руке» Марины Цветаевой, посвящённое А. А. Блоку. В нём явно видна адресная речь к конкретному поэту, а не к вымышленному персонажу или ко всему поэтическому сообществу в целом.
- Шаг 2. Выбери направление анализа и сравни с заданным стихотворением Д. С. Самойлова «Болдинская осень». Общее между ними — тема поэта и его отношения к собратьям по перу; различие может быть в тоне: Цветаева восхищается и адресует конкретного собрата по перу, Самойлов же размышляет о роли поэта и месте поэзии во времени, иногда с ироничной ноткой.
- Шаг 3. В ходе сравнения используй конкретные тексты: приведи 1–2 словесных фрагмента из Цветаевой (упоминание Блока, образное выражение адресата) и 1–2 фрагмента из Самойлова (например, «Какая мудрость в каждом сочлененье…», а также строку о прочтении — кому читать?). Это иллюстрирует сходство и различие.
- Шаг 4. План 5–10 предложений:
- предложение 1: укажи название выбранного стихотворения и автора;
- предложение 2–3: опиши, как в этом стихотворении звучит обращение к собратьям по перу;
- предложение 4–6: определи сходство с «Болдинской осенью» Самойлова (например, общее изображение поэта и его окружения, тема дружбы по перу, творческая энергия);
- предложение 7–8: укажи различия в настроении/тональности и в художественных средствах (личное посвящение и лиризм у Цветаевой vs. обобщённость и размышление у Самойлова);
- предложение 9–10: подкрепи выводами и приведёнными цитатами.
- Шаг 5. Не искажай позицию автора и избегай фактических ошибок. Точно укажи названия, авторов и направление анализа.
Короткий ориентир по формулированию:
- Название и автор: Цветаева, «Имя твоё — птица в руке».
- Связь с Самойловым: оба текста затрагивают тему поэта и его коллег по перу; Цветаева обращается к Блоку как конкретному поэту, Самойлов — размышляет о роли поэта и о том, к кому читают поэзию.
- Примеры для цитат: можно упомянуть в анализе фрагменты о Блоке как о предметe восхищения у Цветаевой и фрагменты Самойлова вроде «Какая мудрость в каждом сочлененье…».
Если хочешь, могу вместе набросать конкретный черновик из 6–8 предложений на основе этого плана. Или попробуешь сам поработать по шагам и покажешь готовый текст? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
