Типо во 2 задании все правильно? Так не может быть

Понимаю. Чтобы точно понять, что не так во втором задании, мне нужна сама формулировка задачи или изображение решения. Пришлите текст задачи 2 или фото/скриншот, и я дам подробное решение с пошаговыми объяснениями.

Пока могу предложить общий план проверки, чтобы понять, почему может казаться, что всё верно не может быть:

• Убедитесь, что записаны все условия задачи. Иногда пропускают данные или не учитывают все случаи.
• Перепроведите решение с нуля своими словами. Запишите каждый переход: какие формулы применяете, какие преобразования делаете.
• Подставьте контрольные значения. Если есть переменные, попробуйте значения, которые упрощают вычисления (например, x=0, x=1) и проверьте, согласуется ли результат с условиями.
• Проверьте единицы измерения/размерности (для задач по физике, геометрии или смешанным темам). Часто ошибка видна на уровне размерностей.
• Рассмотрите граничные случаи или крайние значения. Например, что происходит при x→0, при n→∞, или при делении на ноль (если это допустимо).
• Попробуйте другой подход к задаче (альтернативная формула, график, диаграмма). Иногда первый путь неверно трактует условие.
• Сверьтесь с ответом/ключом (если есть). Если в конце есть ответ, попробуйте найти расхождение и понять, на каком шаге получается другое значение.
• Ищите типичные ловушки: знак в уравнении, расхождение в трактовке условий, неверное применение формул, неправильная раскройка скобок, пропуск квадратного корня или модуля, неверная применимость теорем.

Как только вы пришлете сам текст задачи 2 или изображение с решением, я:

• разберу задание по шагам и объясню каждый переход,
• укажу, где и почему могла возникнуть ошибка,
• дам исправленное и понятное решение с пояснениями,
• при желании адаптирую стиль под ваш класс и уровень.