Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Ф.М.Достоевский вошел в историю мировой литературы как писатель-философ. (2) Практически в каждом произведении Достоевского мы погружаемся в мир последних вопросов, сталкиваемся с настойчивыми попытками разрешить коренные загадки человеческого бытия, с напряженными идейно-нравственными поисками. (3) В силу особенностей миросозерцания философская проблематика всегда была в центре внимания писателя, составляя содержательный стержень его романов. (4) Однако Достоевского интересовала не абстрактная философская истина, а та идейно-нравственная правда, которая пережита и лично выстрадана человеком. (5) Искание и постижение универсальной философской истины в процессе личностных идейно-нравственных поисков - основная проблематика произведений Достоевского. (6) Личностный характер философской проблематики закономерно выдвинул на первый план вопрос о нравственной ответственности человека за все, что происходит в мире. (7) Проблема добра и зла - центральная в романах Достоевского - решается писателем не отвлеченно, а применительно к конкретному человеку.

Класс, давай разберёмся вместе. Ты хочешь понять, почему твой ответ неверный и как правильно решить задание. 1) В чём суть задания Нужно найти номера предложений, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. То есть в нескольких предложениях запятые выполняют одну и ту же функцию. 2) Правильный ответ (по тексту и разбору) 2, 3, 4, 6, 7 Теперь разберём каждое из таких предложений и какое правило здесь действует. 3) По каждому предложению – какой здесь пунктуационный приём и почему - Предложение 2: Практически в каждом произведении Достоевского мы погружаемся в мир "последних вопросов", сталкиваемся с настойчивыми попытками разрешить коренные загадки человеческого бытия, с напряженными идейно-нравственными поисками. Правило: однородные сказуемые, разделённые запятой, если они относятся к одному и тому же подлежащему и соединены без явного союза. Здесь "погружаемся" и "сталкиваемся" — две однородные части сказуемого, разделены запятой (и далее идут однородные дополнения к ним). Поэтому запятая нужна между ними. - Предложение 3: В силу особенностей миросозерцания философская проблематика всегда была в центре внимания писателя, составляя содержательный стержень его романов. Правило: обособление деепричастного оборота (или деепричастия) — оборот «составляя содержательный стержень...» относится к теме предложения и обособляется запятой. Здесь это оборот, который касается подлежащего и поясняет его действие, поэтому запятая нужна. - Предложение 4: Однако Достоевского интересовала не абстрактная философская истина, а та идейно-нравственная правда, которая пережита и лично выстрадана человеком. Правило: сочетание не … а … образует противопоставление внутри именного сказуемого, и части противопоставления обособляются в нужной ситуации; здесь запятая стоит перед второй частью и отделяет обороты/части составе сложного именного сказуемого. Кроме того, здесь есть присоединительный оборот «которая пережита и лично выстрадана человеком» — придаточное предложение, но основное запятое связано именно с противопоставлением и обособлением частей сказуемого. - Предложение 6: Личностный характер философской проблематики закономерно выдвинул на первый план вопрос о нравственной ответственности человека за все, что происходит в мире. Правило: придаточное предложение в роли части сложноподчинённого предложения (или относительное придаточное) — здесь часть «что происходит в мире» присоединяется к существительному словосочетанию и отделяется запятой как придаточное предложение: это СПП по отношению к главной части. - Предложение 7: Проблема добра и зла - центральная в романах Достоевского - решается писателем не отвлеченно, а применительно к конкретному человеку. Правило: наличие двух сопоставительных обстоятельств через пары "не ... а ..." образует однородные члены предложения; запятая нужна между ними как разделение двух однородных обстоятельств/членов: "не отвлеченно" и "а применительно к конкретному человеку". 4) Как сравнить твоё решение с правильным - Твоё утверждение: "Ученик не дал ответ на задание" — это просто сообщение о нём самом, а не решение самого задания. Здесь не записаны номера предложений, где запятая ставится по одному и тому же правилу. Поэтому ответ некорректен. - Правильная конкретика — это перечень номеров: 2, 3, 4, 6, 7. Затем объяснение каждой запятой по правилу. Это и есть решение задачи. 5) Подсказки, чтобы быстрее решать такие задания в будущем - Определи, какая структура у предложения образует запятой. - Однородные члены предложения (однородные сказуемые, обороты) — запятая между ними. - Деепричастные обороты или деепричастия — обособляются запятой. - Придаточные предложения (СПП или придаточные определительные/образа действия) — отделяются запятой от главной части. - Присоединительные обороты через "не … а …" часто требуют запятой между частями, если они образуют противопоставление. - Быстрый приём: выпиши главную часть предложения и затем проверь наличие оборотов или придаточных, которые должны обособляться. Затем проверь, нужны ли запятые для разделения однородных членов или для отделения оборотов. Если хочешь, могу привести ещё примеры схожих задач и разобрать их по шагам, чтобы лучше закрепить правила. Поставь лайк, если ответ был полезен, или дизлайк, если хочешь пояснений по какому-то пункту.