) Когда мы с упрёком и даже с презрением говорим «ограни- ченный человек», мы и не подозреваем, что говорим сущую правду, не подозреваем, насколько наше суждение справедливо, поскольку ограниченны мы все, и литература зря надеется на открытие нового характера. (2) Все качества человеческого характера уже открыты, потому что они тоже ограниченны. (3) В самом деле, какие новые качества открыты литературой и наукой в человеке за последние тысячелетия? (4) Никаких. (5) Добро и зло, честность и коварст- во, трусость и смелость, слабость и сила, способность любить и ненавидеть - всё это известно давно и было ярко и талантливо выражено древними художниками в образах мифов... (6) Что же творит и открывает современный писатель, если эпо- ха мифов, эпоха характеров минула? (7) Теперь писатель комби- нирует в фигуре своего героя качества разных и давно известных характеров - столько-то в герое будет зла, столько добра, столь- ко от Тараса Бульбы, а столько от Печорина. (8) Новых качествтакому герою не пришьёшь, разве какой-нибудь вид психологиче- ской неполноценности можно выдать за характер. (9) Этот своего рода литературный пасьянс всё ещё искусство, но, повторяю, не открытие. (10) Открытие характера для литературы - резерв ис- черпанный, никто на страницах книги нас не может поразить, но у неё осталось событие, осталась общественная психология.(11) Новая цивилизация, видимо, не захочет глобальных экспе- риментов; её цель - экологическое благополучие - подчинит себе и экономику, и политику, и просвещение. (12) И чем раньше литера- тура найдёт своё место в доме новой цивилизации, тем лучше. 1. из предложений 1-7 выпишите личные местоимения, их морфологические характеристики. 2. В каком предложении используется вопросительные местоимения? запишите номер этого предложения. 3. выпишите эти местоимения и определите какими членами предложения они являются. 4. из предложений 14-19 выпишите относительные местоимения определите каким членом предложения они являются. 5. В каком предложении используется возвратное местоимение? запишите номер этого предложения и определите падеж слова. 6. из предложений 14-19 выпишите неопределённое местоимение определите его падеж и синтаксическую роль. 7. В каком из предложений есть и вопросительное, и относительное местоимения? запишите это предложение подчеркните эти местоимения как члены предложения. 1) как мне проехать к площади Пушкина? 2) доктор поинтересовался у больного его самочувствием. 3) чей голос слышался издалека, какую историю рассказывала песня? 4) кто из его друзей когда-то рассказал о городе, который теперь стал ему родным?

Ниже дам подробное решение по теме местоимений на основе данного текста (предложений 1–12 в вашем фрагменте). Дополнительно отвечу на вопросы, где возможно взять данные из приведённых вами примеров внизу. Часть A. Анализ местоимений в предложениях 1–7 1) Выпишите личные местоимения, встречающиеся в предложениях 1–7, и укажите их морфологические характеристики. - в предложении 1: есть два личных местоимения - мы — 1 лицо, множественное число, именительный падеж (подлежащее: "мы говорим" и далее "ограниченны мы все"). То есть форма: местоимение личное, 1 лицо, ед. или мн. число: множественное, падеж: именительный. - второе появление «мы» в той же части: тот же разбор (1 л., мн. ч., им. падеж). - во втором предложении (2): есть местоимение - они — 3 лицо, множественное число, именительный падеж (подлежащее: "они тоже ограниченны"). Итого из предложений 1–7 есть два типа личного местоимения: - мы — 1 лицо, мн. ч., им. падеж (появляется 2 раза в 1-м предложении) - они — 3 лицо, мн. ч., им. падеж (в 2-м предложении) 2) В каком(их) предложении используется вопросительное местоимение? Запишите номер(и) этого(их) предложения. - В предложении 3 встречаются вопросительные местоимения: какое / какие (какие новые качества). - В предложении 6 начинается с «Что же…?» — тоже вопросительное местоимение. Ответ: предложения 3 и 6. 3) Выпишите эти местоимения и определите, какими членами предложения они являются. Здесь речь идёт о тех местоимениях, которые являются вопросительными в пункте 2 (то есть «какие» в предложении 3 и «что» в предложение 6). - предложение 3: местоимение «какие» — вопросительное местоимение, входит в сочетание «какие новые качества»; синтаксическая функция — определение к существительному QUALITY («качества») в составе именного сочетания «какие новые качества»; само слово «какие» формирует определение и не является отдельно выделяемым членом предложения за пределами этой группы; форма: множественное число, именительный падеж (соответствует падежу существительного «качества» в именительном падеже). - предложение 6: местоимение «Что» — вопросительное местоимение, выполняет роль дополнения к глаголам «творит» и «открывает» (в одном словосочетании «что творит…» и «что открывает…»; в основе предложение имеет подлежащее «писатель»). Форма: нейтрально-универсальная форма «что» (обычно учитвается как винительный падеж для дополнения; в способности к падежам оно формально совпадает в именительном и винительном зале). 4) Из предложений 14–19 выпишите относительные местоимения; определите, каким членом предложения они являются. Учитывая, что в вашем тексте до предложения 12 не дошли до предложений 14–19, в данных предложениях 1–12 относительных местоимений нет. Следовательно, в указанных предложениях 14–19 относимых местоимений записать нельзя. Примечание: если рассмотреть приведённые затем примеры из вашего списка ниже (которые выглядят как самостоятельные примеры), в одном из них встречается относительное местоимение. Но в рамках данного текста 1–12 относительных местоимений нет. 5) В каком предложении используется возвратное местоимение? Запишите номер этого предложения и определите падеж слова. В тексте 1–12 возвратного местоимения не встречается (нет форм вроде себя, самого и т.п.). Следовательно, такого предложения нет. 6) Из предложений 14–19 выпишите неопределённое местоимение; определите его падеж и синтаксическую роль. Так же, как и пункт 4, в данных предложениях 14–19 неопределённого местоимения нет, потому что сами предложения 14–19 не приведены в тексте. Из-за этого выполнить задание в рамках приведённого фрагмента невозможно; можно было бы привести примеры из других материалов, если вы их пришлёте. 7) В каком из предложений есть и вопросительное, и относительное местоимения? Запишите это предложение; подчеркните эти местоимения как члены предложения. - В вашем наборе примеров (1–4 в конце) единственное предложение, где встречаются и вопросительное, и относительное местоимения, — это четвёртое: 4) кто из его друзей когда-то рассказал о городе, который теперь стал ему родным? - В этом предложении есть: - вопросительное местоимение «кто» — подлежащее главного предложения (кто рассказал); - относительное местоимение «который» — входит в придаточное предложение, относящееся к слову «город» и является подлежащим в этом придаточном: «город, который теперь стал ему родным». Определение по роли: «который» — относительное местоимение, подлежащее в придаточном предложении; «кто» — подлежащее в основном придаточном с глаголом рассказать. Разбор по шагам для примера 4: - Основное предложение: Кто … рассказал о городе …? Подлежащее: кто; сказуемое: рассказал. - Придаточное определительное: город, который теперь стал ему родным. Относительное местоимение «который» относится к существительному «город» и является подлежащим в придаточном предложении: «который стал …». Краткий итог по вашей задаче (по тексту 1–12): - Личные местоимения в 1–7: мы (1-е лицо, мн. ч., им. п.), Они (3-е лицо, мн. ч., им. п.). - Вопросительные местоимения встречаются в 3 и 6 (какие, что). - Эти местоимения: в 3 – «какие» выступает определением к слову «качества» (номинатив, мн. ч., определение); в 6 – «что» является дополнением к глаголам. - Относительные местоимения в самом тексте 1–12 отсутствуют; в примере 4 из доп. предложений есть «который» (относительное) в придаточном обороте; роль — подлежащее в придаточном. - Возвратное местоимение в данных предложениях отсутствует. - Неопределённое местоимение в данных предложениях отсутствует (нет примеров 14–19; частично можно было бы найти в других примерах). - Пример с и вопросительным, и относительным местоимениями: предложение 4 из ваших примеров. Если хотите, могу перепроверить любые конкретные предложения ещё раз или привести альтернативные варианты для пунктов 4–6, если вы пришлёте текст предложений 14–19 или дополнительные примеры. Также могу оформить ответ в виде короткой справки по всем видам местоимений с примерами из вашего фрагмента.