Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3600804
А
Аноним
15 апреля 2026 10:31 · публичный вопрос
А
Аноним

создай презентацию на тему "кибермошенничество"

Ответ нейросети
15 апреля 2026 10:31

Отлично. Ниже готова подробная структура презентации на тему «Кибермошенничество», оформленная для средней школы. Каждая секция включает название слайда, ключевые пункты и примечания докладчика (пояснения). Вы можете скопировать текст и оформить его в PowerPoint, Google Slides или аналогичном инструменте.

Название презентации

  • Слайд 1. Заглавие

    • Кибермошенничество: что это и как защититься
    • Подпись: имя ученика(ов), класс, дата
    • Визуал: иконки замка, компьютер, мошенник в тени
  • Слайд 2. Цель презентации

    • Понять, что такое кибермошенничество
    • Ознакомиться с основными видами мошенничества онлайн
    • Узнать простые правила защиты и что делать в случае попытки мошенничества
    • Визуал: цель/мишень, щит
  • Слайд 3. Что такое кибермошенничество

    • Это преступление, связанное с использованием компьютеров и интернета для обмана людей с целью украсть деньги, данные или доступ к аккаунтам
    • Разница с обычным обманом: мошенничество происходит через электронные устройства и сети
    • Визуал: компьютер+деньги+щепка лица-теневой
  • Слайд 4. Основные виды кибермошенничества (часть 1)

    • Фишинг: поддельные письма/сообщения, которые просят перейти по ссылке или ввести данные
    • Поддельные сайты, маскирующиеся под банки, соцсети и т. п.
    • Визуал: конверт/письмо и ломаный сайт
  • Слайд 5. Основные виды кибермошенничества (часть 2)

    • Вишинг: мошенничество по телефону, часто с вымогательством или просьбой назвать данные
    • Смишинг: мошенничество через SMS сообщения
    • Социальная инженерия: манипуляции через доверие к человеку/авторитету
    • Визуал: телефон, сообщение, маска доверия
  • Слайд 6. Рансомайр и вредоносное ПО

    • Рансомайер: вредоносная программа блокирует доступ к данным и требует выкуп
    • Вредоносное ПО может красть данные, шпионить за активностью
    • Визуал: замок на файлах, предупреждение
  • Слайд 7. Мошенничество в онлайн-магазинах и платежах

    • Поддельные сайты продаж, завышенные цены, мошеннические платежи, попытки украсть данные карты
    • Визуал: корзина покупок, карта оплаты
  • Слайд 8. Почему люди попадаются: психологические уловки

    • Срочность: срочно что-то сделать
    • Страх/страх потерять деньги
    • Авторитет: письма от «банка», «госоргана» и т. п.
    • Обещания лёгкой выгоды
    • Визуал: красная кнопка «СРОЧНО», улыбающееся лицо «авторитетного» отправителя
  • Слайд 9. Как распознавать фишинг: признаки

    • Необычные адреса отправителей, ошибки в тексте, просьба перейти по ссылке
    • Срочные требования: «подтвердите данные сейчас»
    • Поддельные сайты по домену, похожему на настоящий
    • Приложения/сообщения с неожиданными вложениями
    • Визуал: примеры скриншотов с пометками «потенциальный фишинг»
  • Слайд 10. Что не следует делать

    • Не кликай по сомнительным ссылкам в письмах и сообщениях
    • Не вводи пароль или данные карты на сайтах, которые не вызывают доверие
    • Не устанавливай приложения из неизвестных источников
    • Не отвечай на просьбы о передаче кода доступа
    • Визуал: перечень «не делать» с красными крестами
  • Слайд 11. Как защититься: практические правила

    • Используй надёжные пароли и менеджер паролей
    • Включи двухфакторную аутентификацию (2FA/MFA)
    • Обновляй ПО и антивирусное ПО
    • Проверяй домен сайтов и письма на подлинность
    • Не переходи по ссылкам из сомнительных писем
    • Визуал: щит, замок, галочки
  • Слайд 12. Что делать, если стало подозрительно

    • Не вводи данные, сделай скриншот и не кликай по сомнительным кнопкам
    • Сообщи родителям/учителю/администратору школы
    • Проверь банковские карты и счета, сменить пароли
    • Сообщи в службу поддержки сервиса, который упоминался в сообщении
    • Визуал: телефон доверия, сообщение об угрозе
  • Слайд 13. Практическое задание (интерактив)

    • Пример письма/сообщения (см. образец ниже)
    • Задача: найти красные флаги фишинга (3–5 признаков)
    • Обсуждение ответов в классе
    • Визуал: копия письма с выделенными фразами
  • Слайд 14. Пример письма-фишинга (для анализа)

    • Пример содержания письма:
      • От кого: support@your-bank-secure.info
      • Тема: Срочно: подтвердите свой аккаунт
      • Сообщение: «Уважаемый клиент, ваш аккаунт временно заблокирован. Чтобы восстановить доступ, перейдите по ссылке и введите номер карты и пароль.»
    • Красные флаги:
      • Подозрительный адрес отправителя
      • Давление «срочно» и угроза блокировкой
      • Ссылка на незнакомый сайт
    • Что обсудить: как проверить подлинность, что сделать вместо перехода по ссылке
    • Визуал: выделение красными цветами признаков фишинга
  • Слайд 15. Ресурсы для обучения и защиты

    • Общие рекомендации и обучающие материалы:
      • Stop. Think. Connect. (международная программа по кибербезопасности)
      • Нормы безопасности онлайн от образовательных центров и школьной администрации
      • Рекомендации по созданию надёжных паролей и использованию MFA
    • Визуал: иконки учебы и безопасности
  • Слайд 16. Итоги и важные выводы

    • Кибермошенничество распространено, но можно защититься, если знать принципы
    • Основные способы защиты: внимательность, сильные пароли, MFA, обновления
    • Важно сообщать о подозрительных сообщениях и помогать другим оставаться в безопасности
    • Визуал: упрочняющий щит
  • Слайд 17. Вопросы и обсуждение

    • Какие виды кибермошенничества вы встречали или слышали?
    • Какие сигналы фишинга для вас наиболее понятны?
    • Какие правила защиты вы считаете самыми важными?
  • Слайд 18. Дополнительные задания и идеи активности

    • Разбор 2–3 реальных примеров фишинга (анонимные письма в карандашах)
    • Игровой квиз: распознаем фишинг за 60 секунд
    • Создание школьных правил безопасного поведения в интернете
    • Визуал: пазлы и вопросы

Краткие пояснения к каждому разделу (пояснения докладчика)

  • Введение и цель: объясните, что цель – не напугать, а дать практические навыки безопасного поведения онлайн.
  • Что такое кибермошерничество: акцент на том, что речь идёт о преступлениях через компьютеры и интернет; приведите простые примеры (письмо с просьбой «переходи по ссылке»).
  • Виды мошенничества: кратко опишите фишинг, вишинг, смишинг, социальную инженерию, ransom-ware и онлайн-мошенничество в покупках. Приводите понятные примеры.
  • Почему люди попадаются: объясните психологию и почему сомнительные сообщения иногда работают, но подчеркните, что это всегда можно распознать и отбить попытку мошенника.
  • Защита и действия: продемонстрируйте конкретные шаги, которые ученики могут сделать прямо сегодня (поменять пароль, включить MFA, проверить источник письма).
  • Практическое задание: через разбор примера письма учитесь видеть признаки фишинга, а не просто помнить правила.
  • Ресурсы: дайте студентам возможность самостоятельно учиться, например, через школьные курсы по кибербезопасности и проверенные образовательные сайты.

Советы по визуализации и форматированию

  • Используйте понятные иконки для каждого раздела: замок для защиты, письмо для фишинга, телефон для вишинга/Смишинга.
  • Цветовая палитра: безопасные цвета (синий, зелёный) для защиты и предупреждающие (оранжевый, красный) для рисков.
  • На слайде не перегружайте текстом. Основные пункты – тезисы; подробности можно проговаривать вслух.
  • Для интерактива подготовьте копии письма с пометками красными флагами, чтобы ученики могли работать в группах.

Дополнительные идеи

  • В конце занятия провести мини-quiz на 5–6 вопросов с выбором ответа по распознаванию фишинга.
  • Попросить учеников веду дневник «безопасного онлайн-поведения» на неделю и привести примеры ситуаций, в которых они применили правила защиты.

Если хотите, могу:

  • оформить этот материал в формат готового набора слайдов (.pptx или .pdf)
  • адаптировать уровень сложности под конкретный класс (5–7, 8–9, 10–11 классы)
  • добавить конкретные примеры из локального контекста (банки школ, локальные сервисы) и проверить текст на грамотность.