Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 16 апреля 2026 05:00

Прочитайте текст и выполните задания 1720. Важнейшим элементом духовной сферы жизни общества является искусство как специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение окружающей действительности в художественных образах. Создавая художественные образы, экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства авторы воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей действительности. Искусство активно участвует в процессе познания, используя свои специфические методы и не умаляя при этом значения научного знания. Не случайно великий Гёте устами своего знаменитого персонажа воскликнул: Суха теория, мой друг, а древо жизни зеленеет! Литература один из основных видов вербального искусства, она оказывает специфическое и мощное влияние на все элементы духовной жизни общества. Литературу можно представить, с одной стороны, как процесс творческого отражения людьми действительности в художественных образах, с использованием главным образом печатного слова и ориентацией на широкий круг читателей; с другой как результат указанного процесса, воплощённый в литературных произведениях. Произведения искусства для потребителя духовного продукта являются не только средством познания действительности, но и объектом познания. Искусство обогащает культуру духовными ценностями, участвуя в художественном производстве, через создание субъективных представлений о мире, через систему образов, символизирующих смыслы и идеалы определённой эпохи. Вся эта информация успешно сохраняется в художественной традиции, приумножаясь лечением времени и передаваясь из поколения в поколение. Искусство удовлетворяет целый комплекс духовных потребностей общества и личности. Оно воздействует на очень широкую сферу психики, на мировоззрение, речь, нравственное поведение в обществе, коллективе, семье, на эстетическое и художественное развитие, по существу, на формирование всей личности человека. Искусство, участвуя в разрешении противоречий между духовной и материальной сферами жизни общества, выполняет функцию компенсации социальной неудовлетворённости людей, создавая в художественных феноменах виртуальные модели реальности, отвечающие общественным потребностям. Нельзя не отметить и ещё одну духовную потребность, удовлетворяемую искусством, организацию досуга. С появлением у человека свободного времени приобщение к художественным произведениям стало одним из самых распространённых способов его реализации, который непосредственно связан с потреблением духовных ценностей. (По В. Кургузову) В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков понятия искусство; объясните двоякую сущность произведений искусства для потребителя духовного продукта. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Ответ нейросети

16 апреля 2026 05:00

Класс, давай разберёмся по шагам.

Подсказка:

  • Выбери три признака искусства из текста и сформулируй их максимально точно. Хорошие кандидаты:
    • образность и наглядность;
    • эмоциональность, чувственное отражение действительности;
    • субъективность, отражение действительности через воображение познающего субъекта.
  • Для второй части поясни двойственную сущность произведений искусства для потребителя духовного продукта так, как это формулируется в тексте: они являются не только средством познания действительности, но и объектом познания. Поясни это связкой: человек не только изучает мир через искусство, но и сам вступает в процесс познания через искусство, формирует свои представления и ценности.
  • Подкрепляй ответ цитатами или формулировками, близкими к тексту (например: «не только средством познания действительности, но и объектом познания»).

Если хочешь, могу проверить твой вариант и помочь скорректировать формулировки.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задания 1720. Важнейшим элементом духовной сферы жизни общества является искусство как специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение окружающей действительности в художественных образах. Создавая художественные образы, экспериментируя с ними при помощи собственного воображения, люди могут лучше познать себя и мир, в котором они живут. При помощи искусства авторы воспроизводят часто скрытые, незаметные, однако весьма существенные стороны окружающей действительности. Искусство активно участвует в процессе познания, используя свои специфические методы и не умаляя при этом значения научного знания. Не случайно великий Гёте устами своего знаменитого персонажа воскликнул: Суха теория, мой друг, а древо жизни зеленеет! Литература один из основных видов вербального искусства, она оказывает специфическое и мощное влияние на все элементы духовной жизни общества. Литературу можно представить, с одной стороны, как процесс творческого отражения людьми действительности в художественных образах, с использованием главным образом печатного слова и ориентацией на широкий круг читателей; с другой как результат указанного процесса, воплощённый в литературных произведениях. Произведения искусства для потребителя духовного продукта являются не только средством познания действительности, но и объектом познания. Искусство обогащает культуру духовными ценностями, участвуя в художественном производстве, через создание субъективных представлений о мире, через систему образов, символизирующих смыслы и идеалы определённой эпохи. Вся эта информация успешно сохраняется в художественной традиции, приумножаясь лечением времени и передаваясь из поколения в поколение. Искусство удовлетворяет целый комплекс духовных потребностей общества и личности. Оно воздействует на очень широкую сферу психики, на мировоззрение, речь, нравственное поведение в обществе, коллективе, семье, на эстетическое и художественное развитие, по существу, на формирование всей личности человека. Искусство, участвуя в разрешении противоречий между духовной и материальной сферами жизни общества, выполняет функцию компенсации социальной неудовлетворённости людей, создавая в художественных феноменах виртуальные модели реальности, отвечающие общественным потребностям. Нельзя не отметить и ещё одну духовную потребность, удовлетворяемую искусством, организацию досуга. С появлением у человека свободного времени приобщение к художественным произведениям стало одним из самых распространённых способов его реализации, который непосредственно связан с потреблением духовных ценностей. (По В. Кургузову) В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных признаков понятия искусство; объясните двоякую сущность произведений искусства для потребителя духовного продукта. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Класс, давай разберёмся по шагам. Подсказка: - Выбери три признака искусства из текста и сформулируй их максимально точно. Хорошие кандидаты: - образность и наглядность; - эмоциональность, чувственное отражение действительности; - субъективность, отражение действительности через воображение познающего субъекта. - Для второй части поясни двойственную сущность произведений искусства для потребителя духовного продукта так, как это формулируется в тексте: они являются не только средством познания действительности, но и объектом познания. Поясни это связкой: человек не только изучает мир через искусство, но и сам вступает в процесс познания через искусство, формирует свои представления и ценности. - Подкрепляй ответ цитатами или формулировками, близкими к тексту (например: «не только средством познания действительности, но и объектом познания»). Если хочешь, могу проверить твой вариант и помочь скорректировать формулировки. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.