Термины по литературе за 5-6 класс и их обозначение

Ниже — компактный перечень основных терминов по литературе для 5–6 класса с краткими обозначениями (определениями). Можно распечатать как шпаргалку или использовать как план для анализа текста. 1) Виды литературных произведений (жанры) - Проза: прозаические тексты (рассказ, повесть, роман, очерк). Определение: нестихотворённое литературное произведение, где события развиваются в обычной речи. - Поэзия: стихотворение, поэма. Определение: художественный текст, выраженный стихами и ритмом. - Драма: пьеса, драматический текст. Определение: текст для сцены; литература для театра с диалогами персонажей. 2) Основные элементы произведения - Тема: о чём речь в произведении; основная проблема или вопрос. - Идея: авторское отношение к теме; мораль или вывод, которому стремится автор. - Сюжет: последовательность событий в произведении (что происходит и почему). - Фабула: ход событий в порядке их发生; не всегда совпадает с сюжетом (иногда упрощённо воспринимается как сюжет без детализации). - Герой/Персонаж: действующее лицо произведения. - Главный герой: центральное лицо, вокруг которого разворачивается основная часть сюжета. - Второстепенный персонаж: роль в поддержке сюжета или характеристики главного героя. - Характер персонажа: совокупность черт, поступков, мотивов. - Конфликт: столкновение сил/проблем, движущее сюжет. - Экспозиция: начало произведения: время, место, герои. - Завязка: момент, запускающий развитие сюжета. - Развитие: череда событий, приводящих к кульминации. - Кульминация: кульминационный момент, наивысшее напряжение. - Развязка: завершение событий и разрешение конфликта. 3) Художественные средства выразительности (ОВС) - Эпитет: образное определение предмета (например: ясное небо, добрый мальчик). - Метафора: перенесение значения одного предмета на другой без сравнения «как» (метафорическое изображение). - Сравнение: сопоставление предметов с союзами как, словно; часто с частицей «как» (как солнце встало). - Олицетворение (персонификация): предмету дают человеческие качества или действия. - Гипербола: сильное преувеличение. - Аллегория: изображение идеи через образ, скрытое значение. - Метонимия: называть предмет названием смежного признака (пример: «читать Пушкина» вместо «читать книги Пушкина»). - Синекдота/метонимия могут встречаться на более продвинутом уровне — часть целого/целое часть. - Анафора: повтор одного и того же слова в начале строк/предложений (для ритма). - Эпифора: повтор в конце строк/предложений. - Аллитерация: повтор согласных звуков в близких словах (звукоряд). - Ассонианс: повтор гласных звуков. 4) Фольклор и редко встречающиеся в обычной прозе жанры - Народная сказка: волшебная история с героями-человеками или животными, часто есть мораль. - Легенда: рассказ о реальном событии/персоне с элементами застолия и чуда. - Басня: короткое стихотворение с моралью; герои — животные или предметы. 5) Аналитические термины по тексту - Авторская позиция: отношение автора к теме, точка зрения на события. - Точка зрения: с чьей стороны рассказывается история (первого лица, третьего лица). - Образ: образ в тексте — герои, природа, эпоха; как автор формирует это представление. - Мотив: повторяющаяся идея или ситуация, помогающая выстроить смысл. - Смысловая роль эпитета/образа: зачем автор использует конкретное определение или образ. 6) Примеры вопросов для анализа (для тренировки) - Какая главная идея произведения? - Какова тема и как она разворачивается через сюжет? - Какие конфликты важны и чем они заканчиваются? - Какие художественные средства использованы автором и как они помогают передать настроение? - Каковы отношения автора к теме (его позиция)? Полезные советы - Делайте пометку терминами прямо в тексте: где тема, где конфликт, где главный герой, какие ОВС используются. - Придумывайте короткие примеры своих текстов: например, найдите эпитеты у персонажа и попробуйте заменить их другим словом. - Учите термины парами: термин — обозначение (определение) и пример из текста. Если скажете, какие именно термины встречаются в вашем учебнике или какие задания чаще попадаются на контрольных, могу адаптировать список под ваш школьный курс (добавлю примеры из конкретного учебника и упрощу формулировки под задания вашего учителя).