Термины по литературе за 5-6 класс и их обозначение

Ниже — компактный перечень основных терминов по литературе для 5–6 класса с краткими обозначениями (определениями). Можно распечатать как шпаргалку или использовать как план для анализа текста.

1. Виды литературных произведений (жанры)

• Проза: прозаические тексты (рассказ, повесть, роман, очерк). Определение: нестихотворённое литературное произведение, где события развиваются в обычной речи.
• Поэзия: стихотворение, поэма. Определение: художественный текст, выраженный стихами и ритмом.
• Драма: пьеса, драматический текст. Определение: текст для сцены; литература для театра с диалогами персонажей.

2. Основные элементы произведения

• Тема: о чём речь в произведении; основная проблема или вопрос.
• Идея: авторское отношение к теме; мораль или вывод, которому стремится автор.
• Сюжет: последовательность событий в произведении (что происходит и почему).
• Фабула: ход событий в порядке их发生; не всегда совпадает с сюжетом (иногда упрощённо воспринимается как сюжет без детализации).
• Герой/Персонаж: действующее лицо произведения.
• Главный герой: центральное лицо, вокруг которого разворачивается основная часть сюжета.
• Второстепенный персонаж: роль в поддержке сюжета или характеристики главного героя.
• Характер персонажа: совокупность черт, поступков, мотивов.
• Конфликт: столкновение сил/проблем, движущее сюжет.
• Экспозиция: начало произведения: время, место, герои.
• Завязка: момент, запускающий развитие сюжета.
• Развитие: череда событий, приводящих к кульминации.
• Кульминация: кульминационный момент, наивысшее напряжение.
• Развязка: завершение событий и разрешение конфликта.

3. Художественные средства выразительности (ОВС)

• Эпитет: образное определение предмета (например: ясное небо, добрый мальчик).
• Метафора: перенесение значения одного предмета на другой без сравнения «как» (метафорическое изображение).
• Сравнение: сопоставление предметов с союзами как, словно; часто с частицей «как» (как солнце встало).
• Олицетворение (персонификация): предмету дают человеческие качества или действия.
• Гипербола: сильное преувеличение.
• Аллегория: изображение идеи через образ, скрытое значение.
• Метонимия: называть предмет названием смежного признака (пример: «читать Пушкина» вместо «читать книги Пушкина»).
• Синекдота/метонимия могут встречаться на более продвинутом уровне — часть целого/целое часть.
• Анафора: повтор одного и того же слова в начале строк/предложений (для ритма).
• Эпифора: повтор в конце строк/предложений.
• Аллитерация: повтор согласных звуков в близких словах (звукоряд).
• Ассонианс: повтор гласных звуков.

4. Фольклор и редко встречающиеся в обычной прозе жанры

• Народная сказка: волшебная история с героями-человеками или животными, часто есть мораль.
• Легенда: рассказ о реальном событии/персоне с элементами застолия и чуда.
• Басня: короткое стихотворение с моралью; герои — животные или предметы.

5. Аналитические термины по тексту

• Авторская позиция: отношение автора к теме, точка зрения на события.
• Точка зрения: с чьей стороны рассказывается история (первого лица, третьего лица).
• Образ: образ в тексте — герои, природа, эпоха; как автор формирует это представление.
• Мотив: повторяющаяся идея или ситуация, помогающая выстроить смысл.
• Смысловая роль эпитета/образа: зачем автор использует конкретное определение или образ.

6. Примеры вопросов для анализа (для тренировки)

• Какая главная идея произведения?
• Какова тема и как она разворачивается через сюжет?
• Какие конфликты важны и чем они заканчиваются?
• Какие художественные средства использованы автором и как они помогают передать настроение?
• Каковы отношения автора к теме (его позиция)?

Полезные советы

• Делайте пометку терминами прямо в тексте: где тема, где конфликт, где главный герой, какие ОВС используются.
• Придумывайте короткие примеры своих текстов: например, найдите эпитеты у персонажа и попробуйте заменить их другим словом.
• Учите термины парами: термин — обозначение (определение) и пример из текста.

Если скажете, какие именно термины встречаются в вашем учебнике или какие задания чаще попадаются на контрольных, могу адаптировать список под ваш школьный курс (добавлю примеры из конкретного учебника и упрощу формулировки под задания вашего учителя).