2 часть стр.78 упр 13

Понимаю. Сейчас я не вижу текст задачи из вашей книги, чтобы точно решить именно «2 часть стр.78 упр 13». Пожалуйста, пришлите текст самой задачи или загрузите фото/скриншот страницы. Я дам подробное пошаговое решение, пояснения и проверку, адаптированное под 3-й класс. Пока могу показать шаблон подхода к задачам 3 класса и примеры решений, чтобы ты увидел, как это будет выглядеть: Общий подход к задачам 3 класса (пошагово) - Шаг 1. Прочитать задачу вдумчиво и выписать дані: что дано и что нужно найти. - Шаг 2. Определить вид операции: сложение, вычитание, умножение или задача на сравнение/разложение. - Шаг 3. Привести данные к удобной форме (разряды, таблица, прямой счет на линейке или счетчиках словесно). - Шаг 4. Выполнить вычисления по правилам арифметики для данного уровня. - Шаг 5. Проверить ответ: снова подставить в условие или проверить разумность результата. - Шаг 6. Ответ оформить ясно и кратко, при необходимости дать пояснение. Пример 1. Сложение двухзначных чисел (без перехода через десяток) Задача: 47 + 26 - 1) Сложи по разрядам: 7 + 6 = 13; записываем 3, переносим 1 в разряд десятков. - 2) Тены: 4 + 2 + перенос 1 = 7. - 3) Ответ: 73. - Пояснение: в итоге 47 плюс 26 равно 73. Пример 2. Вычитание (из двухзначного числа) Задача: 84 - 29 - 1) 4 - 9 сделать невозможно, занимаем 1 у десятков: 14 - 9 = 5. - 2) Теперь десятки: 8 (или 7 после займа) - 2 = 5. - 3) Ответ: 55. - Пояснение: обоснование через заем и разряды. Пример 3. Простая задача на умножение (одноразрядные числа) Задача: 6 × 7 - 1) 6 раз по 7 раз = 42. - 2) Ответ: 42. - Пояснение: это количество объектов, если взять по 6 штук в 7 группах. Как только пришлете текст задачи или фото, я сделаю: - точное решение с пошаговыми объяснениями, адаптированное под 3-й класс; - пояснение каждого шага; - проверку ответа и краткое обоснование. Жду текст задачи 13 из упр. 2 стр. 78 или фото.