Прочтите отрывок из исторического документа. У Аракчеева было два больших достоинства. Он был действительно беспристрастен в исполнении суда и крайне бережлив на казенные деньги. В царствование Павла Аракчеев был, несомненно, из тех людей, которые возбудили неудовольствие общественного мнения против правительства; но император Павел, по природе человек великодушный, проницательный и умный, сдерживал строгости Аракчеева и, наконец, удалил его. Но, когда после смерти Павла император Александр снова призвал его на службу и дал его влиянию распространиться на все отрасли управления, причем, он на деле сделался первым министром, тогда Аракчеев поистине стал бичом всего государства и довел Александра до того шаткого положения, в котором он находился в минуту своей смерти в Таганроге и которое разрешилось бунтом, вспыхнувшим при вступлении на престол императора Николая, первою мерою которого для успокоения умов было увольнение и удаление графа Аракчеева. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1.Исторический деятель, о котором идет речь в документе, руководил созданием военных поселений. 2.Автор документа отмечает крайнюю расточительность исторического деятеля, о котором идет речь в документе. 3.Александр I после 1822 г. утратил интерес к государственным делам и передал их в ведение А.А. Аракчеева. 4.Исторический деятель, о котором идет речь в документе, разработал проект отмены крепостного права, который был реализован Александром I. 5.Автор документа отмечает негативное отношение общества к историческому деятелю, о котором идет речь в документе. 6.Исторический деятель, о котором идет речь в документе, занимал пост министра внутренних дел при Александре I.

Классно, давай разберём твою задачу по истории пошагово. Суть отрывка: речь идёт о графе Аракчееве, который был очень влиятелен при Александре I и стал «бичом всего государства» после того как его влияние распространилось на все отрасли управления. В тексте также упоминается, что Павел I держал его в рамках без строгой распри, а после смерти Павла Александра Аракчеев снова привлек к себе власть. Это помогает определить верные утверждения. Разбор по пунктам (правильные ответы — 1, 3, 5): 1) Исторический деятель руководил созданием военных поселений. Да. Аракчеев действительно известен как инициатор и руководитель военных поселений в России. В отрывке это не напрямую говорит, но такие знания дополняют смысл: именно он связан с этой реформой. Верно. 2) Автор документа отмечает крайнюю расточительность исторического деятеля. Нет. В тексте подчёркнута экономность и бережливость Аракчеева, а не расточительность. Неверно. 3) Александр I после 1822 г. утратил интерес к государственным делам и передал их в ведение А.А. Аракчеева. Да. В решении указано, что после смерти Павла Александр снова пригласил Аракчеева на службу и позволил его влиянию распространиться на все отрасли управления, фактически сделав его первым министром. Это верно. 4) Исторический деятель разработал проект отмены крепостного права, который был реализован Александром I. Нет. Такое утверждение неверно: проект отмены крепостного права позже реализовал другой период (исторически это относится к эпохе Александра II). В отрывке это не говорится и в целом это неверно. Неверно. 5) Автор документа отмечает негативное отношение общества к историческому деятелю, о котором идет речь в документе. Да. В тексте упоминается, что «возбудили неудовольствие общественного мнения против правительства» именно в связи с Аракчеевым; следовательно, общество относилось к нему негативно. Верно. 6) Исторический деятель занимал пост министра внутренних дел при Александре I. Нет. В задании указывается, что он стал фактически «первым министром», но это не значит, что он занимал официальный пост министра внутренних дел. По установленной позиции в решении это неверно. Неверно. Итог: правильные номера — 1, 3, 5. Ответ: 135. Как я вижу твою попытку и почему она не подходит: - Ты выбрал 1, 5, 6 (156). Молодец, что нашёл 1 и 5 как верные, но здесь важно ещё учесть пункт 3 — он тоже верен, а пункт 6 — неверен. То есть твой набор неверен на 2 пунктах: пропустил 3 и добавил неверный 6. Полезные подсказки на будущее: - Читай внимательно формулировку: иногда в тексте прямо не написано «руководил военными поселениями», но это знание из истории — мы можем использовать сочетание отрывка и дополнительных знаний. - Проверяй каждую формулировку по двум уровням: что прямо сказано в отрывке, и какие исторические факты известны (которые можно проверить по контексту). Это помогает не забыть важные детали и не ошибиться в точности формулировок (например, конкретный титул министра). Хочешь разобрать ещё похожую задачу по ЕГЭ или попробовать ещё раз с новым набором утверждений? Оцени мой ответ лайком или дизлайком.