((8)я попросил у нее прощение за жестокии урок и отдал ей, к великому её удивлению, все восемьдесят. (79) Она робко замерсикала и вышла... (80)Я поглядел ей вслед и подумал: легко…
((8)я попросил у нее прощение за жестокии урок и отдал ей, к великому её удивлению, все восемьдесят. (79) Она робко замерсикала и вышла... (80)Я поглядел ей вслед и подумал: легко на этом свете быть сильным! (По А. П. Чехову*) *Антон Павлович Чехов (1860-1904) - русский писатель, прозаик, драматург, публицист, врач. 10. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажи номера ответов. 1) Юлия Васильевна пыталась обмануть рассказчика. 2) Гувернантка злилась на то, что ей заплатили одиннадцать рублей. 3) Рассказчик хотел дать поучительный урок гувернантке. 4) У Юлии Васильевны болела голова, поэтому она несколько дней не работала. 5) Рассказчик полностью расплатился с гувернанткой.
Ключевые факты из текста:
- Рассказчик попросил у гувернантки прощения за жестокий урок и отдал ей все восемьдесят (то есть расплатился полностью).
- Гувернантка робко замерцала и вышла; рассказчик подумал о силе быть сильным.
Проверка вариантов:
- Юлия Васильевна пыталась обмануть рассказчика. — В тексте ничего не говорится об обмане; неверно.
- Гувернантка злилась на то, что ей заплатили одиннадцать рублей. — В тексте упоминаются восемьдесят рублей и удивление, а не одиннадцать; неверно.
- Рассказчик хотел дать поучительный урок гувернантке. — Текст говорит про «жестокий урок», но не прямо формулирует его намерение дать именно поучительный урок; утверждение не однозначно подтверждается. Неверно как формулировка из текста.
- У Юлии Васильевны болела голова, поэтому она несколько дней не работала. — Нет такого в тексте; неверно.
- Рассказчик полностью расплатился с гувернанткой. — Да: он отдал ей все восемьдесят рублей; подтверждается текстом.
Ответ: 5
