"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) инверсия 2) литота 3) анафора 4) сравнение 5) гротеск 6) рефрен 7) оксюморон *** Любить иных – тяжёлый крест, А ты прекрасна без извилин, И прелести твоей секрет Разгадке жизни равносилен. Весною слышен шорох снов И шелест новостей и истин. Ты из семьи таких основ. Твой смысл, как воздух, бескорыстен. Легко проснуться и прозреть, Словесный сор из сердца вытрясть И жить, не засоряясь впредь, Всё это – не большая хитрость. Б.Л. Пастернак, 1931 г."
Окей, давай разберёмся по шагам и без спешки.
- Что нужно выбрать
- Нужно найти все названия художественных средств и приёмов, которые встречаются во второй строфе. Затем записать номера выбранных средств в порядке возрастания без пробелов и знаков.
- Твой ответ и правильный ответ
- Ты ответил: 12467
- Правильный ответ: 14
- Значит, в твоём списке лишние варианты: 2, 6, 7. А вторая строфа действительно содержит только инверсию (1) и сравнение (4).
- Разбор по пунктам (во второй строфе)
- Инверсия — да. Пример: Весною слышен шорох снов. Здесь обычный (прямой) порядок слов нарушен: время стоит в начале, а сказуемое и подлежащее смещены. Это характерный признак инверсии.
- Литота — скорее нет. Литота — это намеренное преуменьшение степени через отрицание или смещение степени (пример: не хитрая хитрость, не маленькая сила и т.д.). В строках второй строфы явной литоты как приём не явно выражено. В тексте встречается фраза «всё это — не большая хитрость», но в этом задачнике её обычно не идентифицируют как литоту; здесь больше идёт контекстуальное отрицание, а не зафиксированное литотическое построение.
- Анафора — нет. Анафера — повторение одного и того же слова в начале соседних фрагментов/строф. Во второй строфе такого повторения нет.
- Сравнение — да. Пример: «Твой смысл, как воздух, бескорыстен.» — явное сравнительное выражение.
- Гротеск — нет. Гротеск — переход к уродливо-экзотическому образу. В строфе такого нет.
- Рефрен — нет. Рефрен — повторение одного и того же словосочетания или фразы; во второй строфе повторения как такового нет.
- Оксиморон — нет. Оксиморон — сочетание противопоставленных или противоречивых понятий. В этой строфе такого не встретили.
- В чем суть ошибки твоего ответа
- Ты добавил 2) литоту, 6) рефрен и 7) оксюморон, считая, что они есть во второй строфе. Однако в тексте эти средства не зафиксированы. Правильный набор — только 1) инверсия и 4) сравнение.
- Как решать такие задания правильно (коротко)
- Прочитай строфу и выпиши все примеры того, что называют художественными средствами.
- Для каждого номера проверь, реально ли встречается соответствующий приём именно во второй строфе.
- Запиши номера в порядке возрастания и без лишних символов, как требуют условия задачи.
Если хочешь, могу прогнать по всем строкам второй строфы и подписать, какие именно приёмы встречаются с конкретными примерами.
Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк.
