Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 27 апреля 2026 14:35

Впр 4 класс литература 2026 год

Ответ нейросети

27 апреля 2026 14:35

Вот пример задания по литературе для 4 класса (позволяет «понять» текст и развивать навыки анализа). Текст оригинальный, без авторских прав, можно использовать как учебный пример в 2026 году.

Задача (пример для 4 класса, литература) Текст: «В маленьком городе жила девочка Лиза. Однажды она нашла на лавочке старую книгу без обложки. На первых страницах было написано: «Доброта меняет мир». Лиза решила проверить это: она помогла бабушке перейти дорогу, принесла соседке муку и поддержала одноклассницу, которая забыла сделать домашнее задание. В школе ребята стали внимательнее друг к другу: Рома подыграл Лизе на школьной сценке, Вася принес воды пожилой соседке, а все вместе они убрали опавшие листья во дворе. Вечером мама сказала: «Доброта — это подарок, который мы дарим миру». Лиза улыбнулась и поняла: маленькая доброта может изменить чьё-то настроение и даже день. Она поставила книгу обратно на лавочку, чтобы следующий читатель нашёл в ней идею и тоже поверил в силу доброты.»

Задания

  1. Кто главный герой рассказа? Что он сделал после того, как нашёл книгу?
  2. Какое послание книги, найденной Лизой? Как это послание проявилось в её поступках?
  3. Приведи три эпизода из текста, в которых героиня или её окружение делали доброе дело.
  4. Какой вывод о доброте можно сделать из рассказа? Сформулируй одну короткую фразу.
  5. Подбери синонимы к словам: «добро», «помогать», «переступить» (как можно заменить в контексте рассказа).
  6. Придумай продолжение: что Лиза могла бы сделать на следующий день, чтобы ещё больше помочь людям? Напиши 4–5 предложений.
  7. Найди в тексте слова, которые помогают понять настроение героев (например, слова, связанные с ощущениями). Выпиши их и объясни, какое настроение они передают.

Решение и пояснения (пошагово)

  1. Главный герой — Лиза. Она находит на лавочке старую книгу без обложки и решает проверить идею из надписи «Доброта меняет мир» на деле: помогает людям и вовлекает соседей и одноклассников.
  2. Послание книги — что доброта способна менять мир к лучшему. Это прослеживается через действия Лизы: помощь бабушке, поддержка одноклассницы, вовлечение друзей в добрые дела и стремление сделать мир вокруг светлее.
  3. Эпизоды добра:
    • Лиза помогает бабушке перейти дорогу.
    • Лиза приносит соседке муку.
    • К школе она поддерживает одноклассницу, которая забыла сделать домашнее задание.
    • В коллективе ребята убирают двор и помогают пожилым людям (например, Вася приносит воду, Рома участвует в школьной сценке).
  4. Вывод/мораль: маленькие добрые дела каждого дня могут улучшать настроение людей и делать мир лучше. Можно сформулировать так: «Доброта начинается с маленького поступка и растёт в поступках других».
  5. Синонимы:
    • добро — милосердие, благость;
    • помогать — оказывать помощь, поддерживать;
    • делать добро — творить добро, делать полезное дело.
  6. Пример продолжения (4–5 предложений): Лиза решила сделать ещё одно доброе дело на следующий день: вместе с друзьями они устроят мини-ярмарку для сбора половины денег на нужды местной библиотеки. Они раскрасят плакаты, пригласят одноклассников и родителей, чтобы перевести книгу в читальный зал. Собранные средства пойдут на покупку новых книг и канцелярии для школьной библиотеки. Лиза осознаёт: если каждый день делать маленькие дела, можно создать целый город доброты.
  7. Настроение в тексте и слова-подсказки:
    • настроения и слова — «помогла», «перейти дорогу», «поблагодарили» передают доброту и тепло;
    • слова, связанные с ощущениями — «улыбнулась», «поняла» (Лиза чувствует радость от доброты и осознаёт её значимость);
    • слова о коллективной работе — «все вместе», «двор» подчёркивают радость совместных дел.

Советы для использования на занятии

  • Прочитайте текст вслух, затем обсудите последовательность событий и мотивы героев.
  • Отвечайте на вопросы по пунктам, приводя аргументы из текста либо по смыслу.
  • Для домашнего задания можно предложить ученику придумать ещё два эпизода, где герой помогает людям, и написать короткий абзац с мотивами и возможной моралью.
  • При работе со словарём можно выписать новые слова и попытаться подобрать к ним примеры предложений.

Если хочешь, могу адаптировать текст под другой уровень сложности (например, поменьше или побольше абзацев, добавить больше вопросов на анализ персонажей или лексическую работу) или подготовить ещё один вариант задания на тему доброты и взаимопомощи. Также могу синхронизировать задание под конкретные учебники или требования вашего класса.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

впр 4 класс литература 2026 год
Вот пример задания по литературе для 4 класса (позволяет «понять» текст и развивать навыки анализа). Текст оригинальный, без авторских прав, можно использовать как учебный пример в 2026 году. Задача (пример для 4 класса, литература) Текст: «В маленьком городе жила девочка Лиза. Однажды она нашла на лавочке старую книгу без обложки. На первых страницах было написано: «Доброта меняет мир». Лиза решила проверить это: она помогла бабушке перейти дорогу, принесла соседке муку и поддержала одноклассницу, которая забыла сделать домашнее задание. В школе ребята стали внимательнее друг к другу: Рома подыграл Лизе на школьной сценке, Вася принес воды пожилой соседке, а все вместе они убрали опавшие листья во дворе. Вечером мама сказала: «Доброта — это подарок, который мы дарим миру». Лиза улыбнулась и поняла: маленькая доброта может изменить чьё-то настроение и даже день. Она поставила книгу обратно на лавочку, чтобы следующий читатель нашёл в ней идею и тоже поверил в силу доброты.» Задания 1) Кто главный герой рассказа? Что он сделал после того, как нашёл книгу? 2) Какое послание книги, найденной Лизой? Как это послание проявилось в её поступках? 3) Приведи три эпизода из текста, в которых героиня или её окружение делали доброе дело. 4) Какой вывод о доброте можно сделать из рассказа? Сформулируй одну короткую фразу. 5) Подбери синонимы к словам: «добро», «помогать», «переступить» (как можно заменить в контексте рассказа). 6) Придумай продолжение: что Лиза могла бы сделать на следующий день, чтобы ещё больше помочь людям? Напиши 4–5 предложений. 7) Найди в тексте слова, которые помогают понять настроение героев (например, слова, связанные с ощущениями). Выпиши их и объясни, какое настроение они передают. Решение и пояснения (пошагово) 1) Главный герой — Лиза. Она находит на лавочке старую книгу без обложки и решает проверить идею из надписи «Доброта меняет мир» на деле: помогает людям и вовлекает соседей и одноклассников. 2) Послание книги — что доброта способна менять мир к лучшему. Это прослеживается через действия Лизы: помощь бабушке, поддержка одноклассницы, вовлечение друзей в добрые дела и стремление сделать мир вокруг светлее. 3) Эпизоды добра: - Лиза помогает бабушке перейти дорогу. - Лиза приносит соседке муку. - К школе она поддерживает одноклассницу, которая забыла сделать домашнее задание. - В коллективе ребята убирают двор и помогают пожилым людям (например, Вася приносит воду, Рома участвует в школьной сценке). 4) Вывод/мораль: маленькие добрые дела каждого дня могут улучшать настроение людей и делать мир лучше. Можно сформулировать так: «Доброта начинается с маленького поступка и растёт в поступках других». 5) Синонимы: - добро — милосердие, благость; - помогать — оказывать помощь, поддерживать; - делать добро — творить добро, делать полезное дело. 6) Пример продолжения (4–5 предложений): Лиза решила сделать ещё одно доброе дело на следующий день: вместе с друзьями они устроят мини-ярмарку для сбора половины денег на нужды местной библиотеки. Они раскрасят плакаты, пригласят одноклассников и родителей, чтобы перевести книгу в читальный зал. Собранные средства пойдут на покупку новых книг и канцелярии для школьной библиотеки. Лиза осознаёт: если каждый день делать маленькие дела, можно создать целый город доброты. 7) Настроение в тексте и слова-подсказки: - настроения и слова — «помогла», «перейти дорогу», «поблагодарили» передают доброту и тепло; - слова, связанные с ощущениями — «улыбнулась», «поняла» (Лиза чувствует радость от доброты и осознаёт её значимость); - слова о коллективной работе — «все вместе», «двор» подчёркивают радость совместных дел. Советы для использования на занятии - Прочитайте текст вслух, затем обсудите последовательность событий и мотивы героев. - Отвечайте на вопросы по пунктам, приводя аргументы из текста либо по смыслу. - Для домашнего задания можно предложить ученику придумать ещё два эпизода, где герой помогает людям, и написать короткий абзац с мотивами и возможной моралью. - При работе со словарём можно выписать новые слова и попытаться подобрать к ним примеры предложений. Если хочешь, могу адаптировать текст под другой уровень сложности (например, поменьше или побольше абзацев, добавить больше вопросов на анализ персонажей или лексическую работу) или подготовить ещё один вариант задания на тему доброты и взаимопомощи. Также могу синхронизировать задание под конкретные учебники или требования вашего класса.