Проверь и посчитай сколько баллов за сочинение из ЕГЭ по литературе задание 11 Проблему образования и воспитания в отечественной литературе поднимает Денис Иванович Фонвизин в комедии «Недоросль». Автор показывает, как неправильное воспитание и плохое образование приводят к деградации личности, делая человека неспособным служить обществу. Фонвизин изображает губительную силу семейного примера. Митрофан с детства видит, как его мать, госпожа Простакова, грубит крепостным, унижает мужа и добивается всего силой. Герой берет пример с матери и становится таким же грубым. Он говорит: «матушка: ты так устала, колотя батюшку». Эта цитата показывает, что жестокость стала для Митрофана обычным делом. Так Фонвизин доказывает, что характер ребёнка формируется прежде всего в семье: если родители безнравственны, то и дети вырастают такими же. Автор высмеивает образование дворянских недорослей. Митрофану нанимают учителей не потому что это необходимо, а потому что нужно поддерживать статус дворянин. Кутейкин, Цыфиркин и Вральман — это не учителя, а проходимцы, которые не могут научить даже азбуке. В итоге такое пренебрежительное отношение к образованию приводит к тому, что Митрофан не видит смысла в учёбе и заявляет: «Не хочу учиться, хочу жениться». Эта фраза стала крылатой, потому что она точно выражает главную мысль Д.И.Фонвизина: когда человек не понимает ценности знаний, он остаётся пустым и ленивым. В финале комедии последствия дурного воспитания становятся очевидны. Как только у Простаковой «отбирают» власть, Митрофан тут же отворачивается от неё. Он грубо бросает матери: «Да отвяжись ты, матушка, как навязалась». После этого Стародум подводит горький итог: «Вот злонравия достойные плоды!» Митрофан оказывается не просто неучем, а бездушным эгоистом, который не любит никого, кроме себя. Таким образом, Фонвизин поднимает очень важную проблему. Без настоящего образования и правильного воспитания человек вырастает опасным для общества. Он не принесёт пользы, а будет только портить жизнь себе и окружающим. Вот почему комедия «Недоросль» не теряет смысла и сегодня.

Кратко: ориентировочно ваш текст можно оценить примерно в 10–11 баллов из 12 за сочинение по литературе (задание 11) по типичной ЕГЭ‑рибутике. Точнее балл зависит от конкретного рубрикировочного варианта и того, как проверяющий трактует критерии. Ниже разбор по критериям и рекомендации. Что сделано хорошо - Четко сформулирована проблема: влияние воспитания и образования на формирование личности и её полезности обществу. - Присутствуют конкретные примеры из «Недоросля»: роль семьи Простаковых, роль «учителей» Кутейкина, Цыфиркина и Вральмана, фраза Митрофана «Не хочу учиться, хочу жениться», итог Стародума. - Есть логическая структура: вводное заявление проблемы → аргументация примерами → заключение. - Присутствуют цитаты и их связь с выводами. Что можно улучшить - Аналитическая глубина: требуется более глубокое осмысление сатирических приёмов Фонвизина (ирония, сатирическое изображение воспитания недорослей, роль старших). Сейчас объяснение фактов в основном констатирующее, без развёрнутой трактовки художественных средств. - Точность и точность цитат: некоторые формулировки цитат и их пунктуация выглядят бытовыми; следует использовать точные формулировки из текста и корректную пунктуацию (например, “матушка, ты так устала, колотя батюшку” без двоеточия после слова «матушка»; глагол “отбирают власть” лучше заменить на «отбирают власть у Простаковой» и т. п.). - Нормативная стилистика и язык: улучшить стиль под формально-аналитический стиль ЕГЭ, избегать разговорных конструкций в ключевых местах, повысить уровень лексики. - Аргументационная связность: добавлять более чёткие переходы между абзацами, показывать причинно‑следственную связь между воспитанием и конкретными последствиями в характере Митрофана и итогом Стародума. - Вводная и заключительная часть: формулировать thesis и выводы более чётко и лаконично; в заключении можно подчеркнуть современность проблемы. Рекомендации для повышения балла - Уточнить тезис: например, "В трагикомедии Фонвизина образование и воспитание — ключ к формированию гражданина: без настоящего образования человек становится угрозой обществу". - Расширить анализ каждой цитаты: объяснить, как конкретная фраза иллюстрирует проблему воспитания и какие художественные приёмы используют Фонвизин (сатира, гипербола, ирония, контрастов между персонажами). - Поддержать выводы несколькими эпизодами: показать, что не только семья и учителя влияют, но и социальный слой, и сам Митрофан как результат этих факторов. - Упорядочить стиль: избегать повторов, сделать переходы между абзацами более плавными, проверить грамматику и знаки препинания. - Уточнить формулировки и корректно оформить цитаты: кавычки, запятые, тире и др. Если хочешь, могу привести переработанный вариант текста в формате, приближенном к ЕГЭ: с чётким тезисом во вводной части, 3–4 развёрнутыми абзацами аргументации (каждый — с конкретной идеей, примерами и анализом), и с сильной итоговой частью. Также могу подсказать точные формулировки цитат и привести примеры более точного цитирования из текста.