рактическая работа Установите соответствие (5‒7 соответствий) между элементами содержания ДПП ПК «Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического…

Ниже предложены 6 соответствий (5–7 допустимо). Для каждого пункта указано, как элементы содержания ДПП ПК «Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны (химия)» сопоставляются с элементами тематического планирования ФРП «Химия». Это пример заполнения таблицы без придания строгой единственной формулировки — можно адаптировать под конкретные требования вашего учителя.

Краткая методика: для соответствий используется тематика 2.3 ДПП ПК «Достижения российских учёных (2000–2024 гг.)» и общие разделы ФРП «Химия» (в частности: 2.3 Достижения российских учёных; Роль химии в развитии медицины; Методы познания в химии; Химия и жизнь). Там представлены базовый и углубленный уровни, какие из них применить — можно выбрать по уровню класса.

• №: 1
• Название темы / элементы содержания ДПП ПК: 2.3 Достижения российских учёных (2000‒2024 гг.) / Важнейшие научные достижения химии и науки о материалах (пример: разработка полимеров и наноматериалов; современные медицинские химиеские направления)
• ФРП «Химия» Уровень сложности: Углубленный
• Класс: 11
• Наименование темы учебного предмета / элемент содержания: Достижения отечественной химии (2000–2024 гг.)
• Обоснование соответствия: В этом блоке ДПП ПК отражаются современные достижения отечественной химии и материаловедения за указанный период; соответствующий раздел ФРП — 2.3 Достижения российских учёных (2000–2024 гг.) — именно таким образом охватывает аналогичный временной диапазон и тематику достижений. Углубленный уровень класса 11 соответствует сложности материала.

• №: 2
• Название темы / элементы содержания ДПП ПК: 2.3 Достижения российских учёных (2000‒2024 гг.) / Важнейшие научные достижения: химия и науки о материалах (пример: роль химии в медицине, наноматериалы)
• ФРП «Химия» Уровень сложности: Базовый
• Класс: 8–9
• Наименование темы учебного предмета / элемент содержания: Роль химии в развитии медицины
• Обоснование соответствия: Соответствует одному из ключевых ФРП блоков — связь химии с медициной. Это прямо перекликается с темой ДПП ПК о достижениях в химии и материалах и демонстрирует прикладной характер науки.

• №: 3
• Название темы / элементы содержания ДПП ПК: Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны (химия) / примеры: достижения в химии материалов, энергомашиностроении, безопасных полимерных системах и др.
• ФРП «Химия» Уровень сложности: Базовый
• Класс: 10–11
• Наименование темы учебного предмета / элемент содержания: Современные достижения отечественной химии и материаловедения
• Обоснование соответствия: ДПП подчёркивает технологический суверенитет; ФРП включает соответствующие тематические направления в 2.3 и смежных разделах по достижениям российских учёных — базовый уровень подходит для старших классов, где рассматривают примеры достижений и их влияние на промышленность и безопасность.

• №: 4
• Название темы / элементы содержания ДПП ПК: 2.3 Достижения российских учёных (2000‒2024 гг.) / Конкретные примеры прорывов в химии материалов (например, новые полимеры, композиты, наноматериалы)
• ФРП «Химия» Уровень сложности: Углубленный
• Класс: 11
• Наименование темы учебного предмета / элемент содержания: Достижения российских учёных в химии материалов (углублённый уровень)
• Обоснование соответствия: Углублённый уровень позволяет анализировать не только факт наличия достижений, но и механизмы их реализации, методы синтеза, свойства материалов и их применение — это прямо перекликается с тематикой 2.3 ДПП ПК.

• №: 5
• Название темы / элементы содержания ДПП ПК: 2.3 Достижения российских учёных (2000‒2024 гг.) / Методы познания в химии (экспериментальные, теоретические и моделирующие подходы)
• ФРП «Химия» Уровень сложности: Базовый
• Класс: 8–9
• Наименование темы учебного предмета / элемент содержания: Методы познания в химии
• Обоснование соответствия: Методы познания в химии (наблюдение, гипотеза, эксперимент, моделирование) — базовый уровень, совпадает с темами ДПП ПК по научной методологии и исследовательской культуре, отражаемым в FRP.

• №: 6
• Название темы / элементы содержания ДПП ПК: 2.3 Достижения российских учёных (2000‒2024 гг.) / Роль химии в развитии медицины (медицинная химия, биохимия)
• ФРП «Химия» Уровень сложности: Углубленный
• Класс: 10–11
• Наименование темы учебного предмета / элемент содержания: Роль химии в развитии медицины (медицинская химия)
• Обоснование соответствия: Медицинская химия и её вклад в диагностику, лечение, биоматериалы — постоянный раздел в FRP; ДПП ПК подчеркивает именно медицинские применения химии и науки о материалах, что перекликается с темой FRP и подходит для старших классов.

Критерии оценки соответствий (для каждого элемента таблицы):

• Соответствие: элемент ДПП ПК перекрывает соответствующий раздел ФРП «Химия» по тематике и уровню сложности (например, 2.3 ДПП ПК совпадает с 2.3 в ФРП; связь с медициной — совпадает с разделом “Роль химии в развитии медицины”; методы познания — совпадает с разделом “Методы познания в химии”). Такие пары помечаются как «соответствие».
• Частичное соответствие: если тематика частично перекрывается (например, общий раздел о достижениях без конкретизации под FRP подуровня), можно пометить как частично соответствие и добавить пояснение.
• Несоответствие: если тема ДПП ПК существенно выходит за рамки тематики FRP или не соответствует уровню класса/уровню сложности.

Замечания:

• В задаче можно использовать содержательное ядро темы 2.3 ДПП ПК и любые дополнительные материалы по теме, как указано в исходном описании. В заполненной таблице я опирался на предполагаемые формулировки соответствующих разделов ФРП (базовый и углубленный уровни) и на принцип перекрытия тем: достижения российских учёных, роль химии в медицине, методы познания в химии.
• При оформлении таблицы в реальном задании замените текст в строках на точные названия разделов из вашего конкретного документа ФРП (PDF/постановка учебной программы) и уточните класс, если он известен.

Если нужно, могу адаптировать эти 6 соответствий под конкретные формулировки из ваших PDF-файлов ФРП (базовый/углубленный) и под нужный класс (9, 10 или 11). Также могу расширить до 7 или добавить другие пары на основе дополнительных материалов.