В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)  ЧАС. Промежуток времени длительностью 60 минут. Лекция длилась ровно час.2)  ЗВУК. Членораздельный элемент человеческой произносимой речи. Глухие и звонкие звуки.3)  ЩИТ. Предмет старинного вооружения в виде округлой или прямоугольной плоскости для предохранения от ударов, стрел. Вернуться со щитом (перен.: победить).4)  ЭФФЕКТ. Действие, производимое чем-нибудь, следствие чего-либо. Лекарство не дало эффекта.5)  ФОРМА. Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара. Прямоугольная форма.Текст:Был белый утренний час; в огромном лесу стоял тонкий пар, полный странных видений. Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался [] реки; сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но прилежный охотник не подходил к ним, рассматривая свежий след медведя, направляющийся к горам.Внезапный звук пронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони; это запел кларнет. Музыкант, выйдя на палубу, сыграл отрывок мелодии, полной печального, протяжного повторения. Звук дрожал, как голос, скрывающий горе; усилился, улыбнулся грустным переливом и оборвался. Далекое эхо смутно напевало ту же мелодию.Охотник, отметив след сломанной веткой, пробрался к воде. Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.

Класс, давай разберёмся по шагам и поймём, почему твой ответ не подходит. Коротко: правильные номера — 4 и 5. Ты ответил 245, то есть включил 2, но в тексте слово ЗВУК не соответствует смыслу под номером 2. А 4 и 5 реально соответствуют использованию слов ЭФФЕКТ и ФОРМА в тексте. Разбор по пунктам: 1) ЧАС - Как в тексте: «был белый утренний час». Здесь речь идёт о времени суток, о конкретном моменте утра, а не о продолжительности в 60 минут. - Значение под номером 1: «Промежуток времени длительностью 60 минут» — это именно длительность часа. - Вывод: не подходит. Значение 1 не совпадает с контекстом в тексте. 2) ЗВУК - Как в тексте: «внезапный звук пронесся…» — это обычное звуковое явление, не речь и не фонемы речи. - Значение под номером 2: «Членораздельный элемент человеческой произносимой речи. Глухие и звонкие звуки.» — это именно фонетика/речь. - Вывод: не подходит. В тексте речь не идёт о фонемах, а о звуке как шуме. 3) ЩИТ - Как в тексте: «раскидывая и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок» — речь идёт о метафорических щитах, которые напоминают щиты, но это не ора́рженный предмет древнего вооружения в употреблении как защитный щит. - Значение под номером 3: «предмет старинного вооружения… Вернуться со щитом (перен.: победить)» — это конкретный объект вооружения. - Вывод: не подходит. Хотя слово использовано как образ, исходное значение «щит» как предмет вооружения здесь не является прямым соответствием. 4) ЭФФЕКТ - Как в тексте: «тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился…» — здесь «эффект» означает результат/последствие действия. - Значение под номером 4: «Действие, производимое чем-нибудь, следствие чего-либо.» - Вывод: подходит. Соответствует употреблению в тексте. 5) ФОРМА - Как в тексте: «Земля имеет форму шара. Прямоугольная форма.» — речь идёт именно о внешнем очертании, форме предмета. - Значение под номером 5: «Внешнее очертание, наружный вид предмета.» - Вывод: подходит. Соответствует употреблению в тексте. Итого: правильные номера — 4 и 5. Ваш ответ 245 неверен, потому что 2 не подходит под контекст, а 4 и 5 — это то, что нужно. Как решать такие задания быстро: - Определяй, что именно выделено и как слово употреблено в контексте (временная единица, звук, предмет, эффект, форма и т.д.). - Сравни с данными смыслами (даже если они общие, сравнивай конкретно с тем, как слово употреблено в тексте). - Отбрасывай те варианты, которые требуют более узкого или совсем иного значения, чем в контексте. Хочешь попробовать ещё одно задание в таком формате? Поставь лайк или дизлайк — как тебе удобно.