Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3616367
А
Аноним
27 мая 2026 04:37 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ A) опера Борис Годунов 1) В период позднего сталинизма автор был обвинён в формализме и пресмыкательстве перед Западом. Б) Слово о законе и благодати 2) Произведение посвящено борьбе с ордынской зависимостью. B) Житие протопопа Аввакума 3) В произведении отражены события церковного раскола. Г) Седьмая (Ленинградская) симфония 4) Автор был представителем объединения передвижников. 5) АвторМ. П. Мусоргский. 6) Автор был первым Киевским митрополитом русского происхождения. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г

Нейросеть27 мая 2026 04:37

Классно, давай разберёмся вместе.

Задание: сопоставить памятники культуры и их характеристики. Нужно записать цифры из второго столбца под буквами A, Б, В, Г.

Разбираем по пунктам:

  • А) опера «Борис Годунов» — автор М. П. Мусоргский (один из “Могучей кучки”), эпоха Смуты. Значит A ↔ 5.

  • Б) «Слово о законе и благодати» — автор Илларион (Иларион Киевский), памятник XI века о Крещении Руси и политике церкви. Значит Б ↔ 6.

  • В) «Житие протопопа Аввакума» — отражены события церковного раскола (Старообрядчество, раскол Никона). Значит В ↔ 3.

  • Г) Седьмая («Ленинградская») симфония — в период позднего сталинизма обвиняли в «формализме»; автор — Д. Д. Шостакович. Значит Г ↔ 1.

Итого под буквами A, Б, В, Г стоит 5, 6, 3, 1 — то есть записываем 5631.

Ваш ответ был «Ученик не дал ответ на задание» — значит он неверен. Чтобы научиться быстро так решать, держи правило: сопоставляй конкретного автора/эпоху с характеристикой по смыслу и помни mehrere за запоминалку:

  • Борис Годунов — Мусоргский (5)
  • Слово о законе и благодати — Илларион (6)
  • Житие Аввакума — церковный раскол (3)
  • Седьмая симфония — Шостакович, поздний сталинизм (1)

Хочешь, могу дать ещё одну схему запоминания или similar примеры задач такого типа.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ A) опера Борис Годунов 1) В период позднего сталинизма автор был обвинён в формализме и пресмыкательстве перед Западом. Б) Слово о законе и благодати 2) Произведение посвящено борьбе с ордынской зависимостью. B) Житие протопопа Аввакума 3) В произведении отражены события церковного раскола. Г) Седьмая (Ленинградская) симфония 4) Автор был представителем объединения передвижников. 5) АвторМ. П. Мусоргский. 6) Автор был первым Киевским митрополитом русского происхождения. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г
Классно, давай разберёмся вместе. Задание: сопоставить памятники культуры и их характеристики. Нужно записать цифры из второго столбца под буквами A, Б, В, Г. Разбираем по пунктам: - А) опера «Борис Годунов» — автор М. П. Мусоргский (один из “Могучей кучки”), эпоха Смуты. Значит A ↔ 5. - Б) «Слово о законе и благодати» — автор Илларион (Иларион Киевский), памятник XI века о Крещении Руси и политике церкви. Значит Б ↔ 6. - В) «Житие протопопа Аввакума» — отражены события церковного раскола (Старообрядчество, раскол Никона). Значит В ↔ 3. - Г) Седьмая («Ленинградская») симфония — в период позднего сталинизма обвиняли в «формализме»; автор — Д. Д. Шостакович. Значит Г ↔ 1. Итого под буквами A, Б, В, Г стоит 5, 6, 3, 1 — то есть записываем 5631. Ваш ответ был «Ученик не дал ответ на задание» — значит он неверен. Чтобы научиться быстро так решать, держи правило: сопоставляй конкретного автора/эпоху с характеристикой по смыслу и помни mehrere за запоминалку: - Борис Годунов — Мусоргский (5) - Слово о законе и благодати — Илларион (6) - Житие Аввакума — церковный раскол (3) - Седьмая симфония — Шостакович, поздний сталинизм (1) Хочешь, могу дать ещё одну схему запоминания или similar примеры задач такого типа. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.