"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Во втором абзаце текста приведено суждение о том, что общего…
"Укажите варианты ответов, в которых даны неверные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Во втором абзаце текста приведено суждение о том, что общего имеют воображение и познание и чем они различаются.2) Автор делится с читателями результататами собственных наблюдений.3) Текст представляет собой фрагмент очерка, так как автор даёт художественное описание явлений действительности, оценивая людей.4) В последнем абзаце текста говорится о том, что приписывание человеческих качеств явлениям природы делает более понятным познание мира для человека.5) Текст относится к научному стилю речи, содержит экспериментально проверенные научные данные.Текст: В борьбе за жизнь инстинкт самозащиты развил в человеке две мощные творческие силы: познание и воображение. Воображение, догадка дополняют недостающие, ещё не найденные звенья в цепи фактов, позволяя учёному создавать «гипотезы» и теории, направляющие более или менее безошибочно и успешно поиски разума, который изучает силы и явления природы и, постепенно подчиняя их разуму и воле человека, создаёт культуру, которая есть наша, нашей волей, нашим разумом творимая «вторая природа».Познание – это способность наблюдать, сравнивать, изучать явления природы и факты социальной жизни, короче говоря: познание есть мышление. Воображение тоже, в сущности своей, мышление о мире, но мышление по преимуществу образами, «художественное»; можно сказать, что воображение – это способность придавать стихийным явлениям природы и вещам человеческие качества, чувствования, даже намерения.Мы читаем и слышим: «ветер плачет», «стонет», «задумчиво светит луна», «волна хотела сдвинуть камень, он морщился под её ударами, но не уступал ей», «стёкла запотели», <…> у стёкол нет потовых желёз.Всё это делает явления природы как бы более понятными для нас… Тут мы замечаем, что человек придаёт всему, что видит, свои человеческие качества, черты: воображает, вносит их всюду – во все явления природы, во все созданные его трудом, его разумом вещи.(По М. Горькому)"
Класс, давай разберёмся вместе. Ты ответил 12, то есть думал, что неверные характеристики — это 1 и 2. По правильному разбору неверные характеристики — это 3 и 5. Разберём по пунктам, чтобы было понятно, почему.
Как понять задание
- Нужно отметить варианты, в которых дана неверная характеристика фрагмента текста.
- Текст дан в виде рассуждений об отношении познания и воображения, без явной экспериментальной базы; он ближе к философскому рассуждению, чем к эталону научного стиля или очерка.
Разбор пунктов
- Во втором абзаце текста приведено суждение о том, что общего имеют воображение и познание и чем они различаются.
- Верно. В тексте излагается, что воображение и познание — две творческие силы и что они оба являются формами мышления; текст сравнивает их роли и связь. Это соответствует описанию общего и различий.
- Автор делится с читателями результатами собственных наблюдений.
- Верно. В тексте приводятся утверждения и примеры, которые демонстрируют взгляды автора на то, как воображение и познание работают и как человек воспринимает мир; это можно трактовать как деление результатами своего внутреннего наблюдения и рассуждений.
- Текст представляет собой фрагмент очерка, так как автор даёт художественное описание явлений действительности, оценивая людей.
- Неверно. Очерк обычно характеризуется большим количеством деталей, описанием явлений, анализом фактов. В данном фрагменте встречаются общие рассуждения и художественные образы, но не развёрнутая фактологическая детализация и аналитика, свойственные очерку. Это делающееся объяснение — не очерк в строгом смысле.
- В последнем абзаце текста говорится о том, что приписывание человеческих качеств явлениям природы делает более понятным познание мира для человека.
- Верно. Текст прямо говорит о том, что человек придаёт явлениям природы человеческие качества, что делает их «понятнее» для нас.
- Текст относится к научному стилю речи, содержит экспериментально проверенные научные данные.
- Неверно. Это скорее философско-литературно-аналитический стиль; явных экспериментальных данных и научной аргументации здесь нет. Автор рассуждает и приводит примеры, но не экспериментальные данные.
Итого
- Неверные варианты: 3 и 5. В формате записи ответов это обычно пишут как 3 и 5, иногда как 35 или 53 в зависимости от требования задания. В твоём источнике правильный набор обозначен как 35, 53.
Как решать похожие задания в будущем
- Определи жанр и стиль текста: научный стиль — наличие данных и фактов; очерк — обширная детализация и анализ явлений; философское рассуждение — есть гипотезы и идеи, но без строгой эмпирики.
- Проверяй наличие характерных признаков: есть ли реальные экспериментальные данные? Есть ли подробный анализ фактов? Есть ли личные впечатления/оценки, свойственные очерку или эссе?
- Если утверждение говорит о «письме в научном стиле» и «экспериментальные данные», а текста их нет — скорее неверно.
Хочешь ещё подсказку илиPractice на похожую задачу? Оцените мой ответ лайком или дизлайком.
