"Установите соответствие между названием вещества и формулами реагентов, с которыми оно может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую…

Привет! Давай разберём твою задачу по химии вместе.

Что нужно сделать

• Установить соответствие между названиями веществ и формулами реагентов, которые с ними взаимодействуют.
• Для каждого варианта буквы A, B, C, D выбрать уникальный номер из 1–6, чтобы получить правильное соответствие.

Разбор по пунктам (правильное решение)

• A) Fe (железо) — с какими реагентами оно относится? В наборе 1) Cl2, H2O, Fe2O3 указаны реагенты, с которыми Fe может вступать в реакции (образуется FeCl3 с Cl2, возможно реакция с водой при раскалении и т.д., и т.д.); в учебной задаче именно этот набор считается подходящим. Поэтому A → 1.
• B) O2 (кислород) — с какими реагентами он реагирует? Со многими веществами, но в списке подходит 5) SO2, Cu, S: O2 может окислить SO2 до SO3, окислить Cu до CuO, и под воздействием кислорода S может образовать SO2/SO3. Поэтому B → 5.
• C) Zn (цинк) — амфотерный металл: реагирует и с кислотами, и с щёлочами. Это соответствует набору 2) HCl, NaOH, HNO3 (кислоты и щёлочь). Поэтому C → 2.
• D) P (фосфор) — реагирует с HNO3, с Mg и с Cl2 (образуются, соответственно, продукты анклавов: P с HNO3 — оксиды/фосфаты, P с Mg — Mg3P2, P с Cl2 — PCl3/PCl5). Это набор 3) HNO3, Mg, Cl2. Поэтому D → 3.

Итог правильного соответствия: A-1, B-5, C-2, D-3. В виде последовательности цифр по буквам: 1 5 2 3, т.е. 1523.

Сравнение с твоим ответом

• Ты написал: 4523
• Правильный ответ: 1523
• Разница только в первой позиции: для Fe нужно 1, а ты поставил 4. Остальные позиции совпадают (B=5, C=2, D=3).

Почему твой ответ неверен

• Опора на 4) “C, H2SO4 (разб.), Br2” как набор реагентов для Fe не соответствует общепринятой схеме взаимодействий Fe в этой задаче. Вариант 1) Cl2, H2O, Fe2O3 охватывает более характерные и прямые взаимодействия Fe (образование хлоридов, взаимодействие с водой при раскалении, восстановление оксидов и т.д.). Поэтому A должен быть 1.

Как решать в будущем

• Прочитай внимательно каждую пару: какое вещество может взаимодействовать с данным элементом в рамках учебной программы (часто это красно-зеленые реакции с кислородсодержащими агентами, кислотами/щелочами, или редукционно-окислительные пары).
• После этого попробуй сопоставить каждую букву с той же цифрой, которая соответствует реальному набору реагентов, встречавшихся в примерах и типовых реакциях.

Хочешь, я сделаю краткое резюме стратегий под разные типы задач на сопоставления, чтобы дальше быстро решать такие задания?

Поставь лайк или дизлайк, чтобы я понял, понравилась ли помощь.