Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 1) Уже древнегреческие философы размышляли над вопросом, что можно ли сделать человека счастливым. Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 2) Друзья побывали в театре и в один голос заявили, что им очень понравился этот спектакль. В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 3) Прочитав книгу, она произвела на меня большое впечатление. Г) неправильное построение предложения с косвенной речью 4) Все, кто приближается к площади, ещё издали видят необыкновенной красоты храм, ставший символом города. Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения 5) Многие фильмы, которые я смотрел в раннем детстве, мне хорошо запомнились. 6) Сосед по парте ответил, что я ничего не помню. 7) Сидя у окна, мальчик всматривался в голубую даль. 8) Книга не только даёт пищу уму, но и пробудит душу. 9) На покраску крыши ушли двадцать килограммов олифы. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д

Окей, давай разбираться как одноклассники. Ты хочешь подсказку и разбор решения, чтобы понять, как получить правильное соответствие.

1. Что за задание

• Нужно сопоставить 5 грамматических ошибок (А, Б, В, Г, Д) с номером предложения из списка 1–9.
• Правильное соответствие даётся как последовательность цифр для A, Б, В, Г, Д.

2. Подсказка к решению (если нужно быстро сообразить)

• А: ищем нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм. Обращаемся к предложению, где два глагола разные по виду/временю и несогласованы во времени/виде. В данном задании это предложение 8.
• Б: ищем нарушение связи между подлежащим и сказуемым (несогласование по числу/членам). Это чаще всего выражается в несоответствии между тем, что подлежащее и сказуемое говорят об одном и том же объекте.
• В: деепричастный оборот, построение предложения с ним. Часто ошибка в том, что оборот относится к не той части предложения, или к не тому лицу/действию.
• Г: косвенная речь. Тут обычно нарушение местоимений или форм 1–2 лица в превращении прямой речи в косвенную.
• Д: сложноподчинённое предложение. Ошибки связаны с неправильным использованием союзов/частиц или смешиванием конструкций.

3. Правильное решение (что и зачем) Правильное соответствие: А — 8, Б — 9, В — 3, Г — 6, Д — 1. Коротко почему так:

• А. нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

  • Предложение 8: «Книга не только даёт пищу уму, но и пробудит душу.» Здесь первый глагол несов. вид в настоящем времени (даёт), а второй — сов. вид в будущем (пробудит). Чтобы быть корректными, оба глагола должны быть одного вида и одного времени. Можно исправить так: «Книга не только даёт пищу уму, но и пробуждает душу» (несов. вид, наст. время) или «Книга не только даст пищу уму, но и пробудит душу» (сов. вид, буд. время). Так что А соответствует 8.

• Б. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

  • Предложение 9: «На покраску крыши ушли двадцать килограммов олифы.» Подлежащее — количественно-именное сочетание «двадцать килограммов олифы»; сказуемое в форме мн. числа «ушли» не согласуется с таким подлежащим по смыслу/форме. Обычно корректнее: «На покраску крыши ушло двадцать килограммов олифы.» (согласование в ед. числе с выражением меры). Поэтому Б — 9.

• В. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

  • Предложение 3: «Прочитав книгу, она произвела на меня большое впечатление.» Здесь деепричастный оборот может создать путаницу с тем, к кому относится действие и кто совершает основное действие. Частый корректный вариант — сделать деепричастие и главное действие так, чтобы лица совпадали или логика была ясна. Тут приведён вариант исправления: «Когда я прочитал книгу, она произвела на меня большое впечатление.» Это делает деепричастный оборот корректно связанным с другим лицом в главной части. Так что В — 3.

• Г. неправильное построение предложения с косвенной речью

  • Предложение 6: должно быть преобразовано в косвенную речь с формами 3-го лица. Оригинал содержит местоимение «я», которое нужно заменить на третье лицо и привести глагол к соответствующей форме: «Сосед по парте ответил, что он ничего не помнит.» Поэтому Г — 6.

• Д. ошибка в построении сложноподчинённого предложения

  • Предложение 1: «Уже древнегреческие философы размышляли над вопросом, что можно ли сделать человека счастливым.» Здесь неправильная соединительная часть «что можно ли»; нужно поставить частицу ли после можно: «Уже древнегреческие философы размышляли над вопросом, можно ли сделать человека счастливым.» Поэтому Д — 1.

4. Как это применить к твоей работе

• Чтобы решить похожие задания, сначала отметь вид/время глаголов в каждом предложении и проверь, правильно ли они согласованы.
• Затем проверь подлежащее и сказуемое на соответствие по числу и смыслу (для Б).
• Далее проверь деепричастные обороты на лицевую принадлежность и связь с главным предложением (для В).
• Після этого разберись, как переводят прямую речь в косвенную, и убедись, что местоимения и формы глаголов соответствуют 3-му лицу (для Г).
• И наконец подумай, правильно ли выстроено сложноподчинённое предложение: союз, частица и порядок слов.

5. Результат для данного задания

• А — 8
• Б — 9
• В — 3
• Г — 6
• Д — 1

И итоговая строка: 89361.

Если хочешь, могу прогнать тебя по каждому пункту ещё раз, чтобы ты сам попробовал выбрать соответствие и объяснить, почему именно так. Напиши, какой пункт выбрать, и я проверю вместе с тобой.

Пожалуйста, оцени мой разбор лайком или дизлайком.