Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3617845
А
Аноним
03 июня 2026 15:59 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в произведении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) метафора 2) ирония 3) звукопись 4) эпитет 5) анафора 6) риторическое обращение 7) риторический вопрос *** Февраль. Достать чернил и плакать!Писать о феврале навзрыд,Пока грохочущая слякотьВесною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен,Чрез благовест, чрез клик колес,Перенестись туда, где ливеньЕще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши,С деревьев тысячи грачейСорвутся в лужи и обрушатСухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют,И ветер криками изрыт,И чем случайней, тем вернееСлагаются стихи навзрыд. Б.Л. Пастернак, 1912 г.

Нейросеть03 июня 2026 15:59

Классно, давай разберёмся вместе.

Подсказка (как выбрать средства):

  • Метaфора (1): перенос свойств одного предмета на другой без явного сравнения (нет «как»). Пример в тексте — «Пока грохочущая слякоть — Весною черною горит»: здесь снег/слякоть не сравниваются напрямую с весной словом «как», но представляются как будто «горит» весной.
  • Звукопись (3): средства, связанные со звучанием и фонетикой (напр., глухие/звонкие звуки, сочетания, повторения звуков). В строках «Писать о феврале навзрыд...», «грохочущая слякоть», «чрез благовест, чрез клик колес» слышна работа звуков.
  • Эпитет (4): образное определение к существительному, подчеркивающее качество (например, «сухую грусть»).
  • Анафора (5): повтор одноначатия в начале нескольких последовательных фрагментов/строк («И ветер…, И чем…»).

По этим признакам в данном произведении:

    1. метафора — есть (перенос свойств на предметы, без явного сравнения).
    1. звукопись — есть (звуковые орудия, образующие звуковую фактуру).
    1. эпитет — есть («Сухую грусть»).
    1. анафора — есть (начало строк с «И» и повторение структуры).

2, 6, 7 исключаем как не обнаруженные в тексте элементы.

Правильный ответ: 1345.

Твой исходный ответ был: «Ученик не дал ответ на задание». Это не решение, поэтому я говорил о подсказке и объяснении, как прийти к правильному ответу.

Если хочешь, могу разобрать каждую часть ещё детальнее и привести конкретные места в строках, где встречаются эти приёмы.

Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в произведении. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1) метафора 2) ирония 3) звукопись 4) эпитет 5) анафора 6) риторическое обращение 7) риторический вопрос *** Февраль. Достать чернил и плакать!Писать о феврале навзрыд,Пока грохочущая слякотьВесною черною горит. Достать пролетку. За шесть гривен,Чрез благовест, чрез клик колес,Перенестись туда, где ливеньЕще шумней чернил и слез. Где, как обугленные груши,С деревьев тысячи грачейСорвутся в лужи и обрушатСухую грусть на дно очей. Под ней проталины чернеют,И ветер криками изрыт,И чем случайней, тем вернееСлагаются стихи навзрыд. Б.Л. Пастернак, 1912 г.
Классно, давай разберёмся вместе. Подсказка (как выбрать средства): - Метaфора (1): перенос свойств одного предмета на другой без явного сравнения (нет «как»). Пример в тексте — «Пока грохочущая слякоть — Весною черною горит»: здесь снег/слякоть не сравниваются напрямую с весной словом «как», но представляются как будто «горит» весной. - Звукопись (3): средства, связанные со звучанием и фонетикой (напр., глухие/звонкие звуки, сочетания, повторения звуков). В строках «Писать о феврале навзрыд...», «грохочущая слякоть», «чрез благовест, чрез клик колес» слышна работа звуков. - Эпитет (4): образное определение к существительному, подчеркивающее качество (например, «сухую грусть»). - Анафора (5): повтор одноначатия в начале нескольких последовательных фрагментов/строк («И ветер…, И чем…»). По этим признакам в данном произведении: - 1) метафора — есть (перенос свойств на предметы, без явного сравнения). - 3) звукопись — есть (звуковые орудия, образующие звуковую фактуру). - 4) эпитет — есть («Сухую грусть»). - 5) анафора — есть (начало строк с «И» и повторение структуры). 2, 6, 7 исключаем как не обнаруженные в тексте элементы. Правильный ответ: 1345. Твой исходный ответ был: «Ученик не дал ответ на задание». Это не решение, поэтому я говорил о подсказке и объяснении, как прийти к правильному ответу. Если хочешь, могу разобрать каждую часть ещё детальнее и привести конкретные места в строках, где встречаются эти приёмы. Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.