Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли не театралом на театре.
Класс, давай разберёмся вместе! Твой ответ 14 точно не верный. Правильный ответ, как ты писал в “Right answer”, — 16, 61 (то есть предложения 1 и 6).
Разбор по шагам
- Что нужно сделать
- Найти те предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ются) согласно одному и тому же правилу пунктуации.
- Записать номера этих предложений.
- Какой общий принцип здесь применяется
- В предложениях 1 и 6 запятые отделяют вставки — конструкции, которые поясняют или добавляют информацию, стоящую между основными частями предложения. Это не обычные двухзапятные обособления словосочетаний внутри, а вставки, которые можно убрать, не нарушив грамматику.
- Подробно по каждому нужному предложению
Предложение 1: «Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца.»
- Здесь вставлено придаточное предложение «как он сам выражался» между сказуемым и дополнением: «познал … русскую жизнь». Оно отделено запятыми с двух сторон.
- Это вставка, которая поясняет содержательное значение сказуемого и образует особый вид обособления. Соответственно, применяется одно и то же правило обособления вставки.
Предложение 6: «Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.»
- Здесь вставка «говорил Герцен» стоит между частями предложения и обособлена запятыми как пояснение источника высказывания.
- Это тоже вставка, т.е. та же самая категория обособления: вставное предложение/уточнение, отделённое с двух сторон запятыми.
Эти два примера используют одно и то же правило обособления вставок. Остальные предложения не подходят под это же правило таким образом, поэтому они не considered как пара к данной задаче.
- Почему мой ответ «14» неверен
- 14 означало бы, что речь идёт о предложениях №1 и №4 или о чем-то вроде этого (зависит от того, как трактовать запись). Но верное сочетание по правилу — это именно №1 и №6. Тебе нужно было записать 1 и 6 (и в формате задачи обычно дают как «16» или «16, 61» — в зависимости от формата), а не «14».
- Как применить это на практике
- Ищи вставки между частями предложения, которые можно убрать без потери грамматики и смысла.
- Если вставка — это придаточное предложение со своим союзом (как, что, когда и т.д.) или параллельная вставка типа «говорил Герцен» — и она обособлена с двух сторон, значит это тот же тип правила.
- Проверяй: убрать вставку — предложение всё ещё грамматически корректно.
Итог: правильный ответ — 1 и 6 (записать как 16, 61 в требуемом формате).
Хочешь, могу привести ещё похожие примеры и пометью их под то же правило, чтобы закрепить навык?
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
