Какая из перечисленных мер вносит меньший вклад в управления риском?

Спасибо. Чтобы точно ответить, мне нужно увидеть перечисленные меры. Пришлите список мер, или опишите их кратко.

Пока что могу дать понятный метод, как определить, какая мера вносит меньший вклад в управление риском, и привести простой пример.

Как определить вклад каждой меры (пошагово)

1. Введите риск как количество ожидаемого потока ущерба: R = P × L, где P — вероятность наступления риск-события, L — размер ущерба, если оно произойдет.
2. Для каждой меры оцените после внедрения P′ и L′:
   • P′: новая вероятность события после применения меры.
   • L′: новый ущерб при наступлении события после применения меры.
3. Вычислите новый риск для каждой меры: R′ = P′ × L′.
4. Определите вклад меры в снижение риска: ΔR = R − R′.
   • Чем больше ΔR, тем больше вклад данной меры в управление риском.
5. Ранжируйте меры по убыванию ΔR. Мера с наименьшим ΔR — это и есть та, которая вносит меньший вклад.
6. При отсутствии количественных данных можно использовать качественную оценку:
   • Высокий вклад: существенно снижает либо вероятность, либо ущерб.
   • Средний вклад: умеренное снижение.
   • Низкий вклад: минимальное или почти не влияет на риск (например, только передает риск, а не уменьшает его).

Также можно учесть экономическую эффективность:

• Стоимость внедрения Measure / ΔR. Часто выбирают меры с наименьшим_COST_ на единицу снижения риска.

Пример (упрощенный, иллюстративный)

• Исходный риск: P = 0.6, L = 100 → R = 60.
• Мера A: обучение персонала снижает P до 0.4 и L до 80.
  • R′ = 0.4 × 80 = 32; ΔR = 60 − 32 = 28.
• Мера B: автоматизация снижает P до 0.5, L = 100.
  • R′ = 0.5 × 100 = 50; ΔR = 60 − 50 = 10.
• Мера C: страхование не снижает P и L (переносит риск, но не уменьшает вероятность/ущерб).
  • R′ = 60; ΔR = 0.

В таком примере меньший вклад у меры C (ΔR = 0).

Как поступить дальше

• Пришлите список конкретных мер из задачи. Я подсчитаю для каждой меры ΔR и скажу, какая из них вносит меньший вклад в управление риском, с пошаговыми расчётами и объяснениями.
• Если невозможно дать числа, могу перейти к качественной оценке: кто из мер имеет низкий/высокий вклад и почему.