"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных…
"Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Торжественные интонации во вступлении показывают величие ___________ Петра и его детища - Петербурга. А при помощи ___________ (“Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид“) передано отношение автора к городу на Неве. Текст произведенияВступлениеНа берегу пустынных волнСтоял он, дум великих полн,И вдаль глядел. Пред ним широкоРека неслася; бедный чёлнПо ней стремился одиноко.По мшистым, топким берегамЧернели избы здесь и там,Приют убогого чухонца;И лес, неведомый лучамВ тумане спрятанного солнца,Кругом шумел.И думал он:Отсель грозить мы будем шведу,Здесь будет город заложенНа зло надменному соседу.Природой здесь нам сужденоВ Европу прорубить окно,Ногою твердой стать при море.Сюда по новым им волнамВсе флаги в гости будут к нам,И запируем на просторе.Прошло сто лет, и юный град,Полнощных стран краса и диво,Из тьмы лесов, из топи блатВознесся пышно, горделиво;Где прежде финский рыболов,Печальный пасынок природы,Один у низких береговБросал в неведомые водыСвой ветхой невод, ныне тамПо оживленным берегамГромады стройные теснятсяДворцов и башен; кораблиТолпой со всех концов землиК богатым пристаням стремятся;В гранит оделася Нева;Мосты повисли над водами;Темно-зелеными садамиЕе покрылись острова,И перед младшею столицейПомеркла старая Москва,Как перед новою царицейПорфироносная вдова.Люблю тебя, Петра творенье,Люблю твой строгий, стройный вид,Невы державное теченье,Береговой ее гранит,Твоих оград узор чугунный,Твоих задумчивых ночейПрозрачный сумрак, блеск безлунный,Когда я в комнате моейПишу, читаю без лампады,И ясны спящие громадыПустынных улиц, и светлаАдмиралтейская игла,И, не пуская тьму ночнуюНа золотые небеса,Одна заря сменить другуюСпешит, дав ночи полчаса.А. С. Пушкин "Медный всадник""
Классно, давай разберёмся по-человечески.
Подскака (кратко): сначала ищем слова, подходящие под смысл пропусков, а потом проверяем падеж и форму, чтобы они грамматически вошли в текст.
Как решать это задание по шагам
- Первый пропуск: контекст говорит о величии не человека как такового, а образа Петра и его дела — Петербурга. Значит нужен существительное в нужном падеже, которое обозначает «образ» в отношении к Петрову времени. В фразе звучит «величие _______ Петра» — здесь правильно будет «образа» (родительный падеж единственного числа). Итого первый термин: образа.
- Второй пропуск: фрагмент «А при помощи _______ ('Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид')» — это пример анафоры: повторение начала соседних конструкций/фраз. Поэтому второй термин — анафоры, причём форма нужна в родительном падеже после предлога «при помощи» — то есть «анафоры».
- В порядке следования в тексте эти два термина идут так: образа, анафоры. Без пробелов и знаков между ними получится строка: образаанафоры.
С чем твоя ошибка и как правильно решить
- Твой ответ был: «Ученик не дал ответ на задание». Это неверно, потому что задача требует заполнить пропуски двумя терминами, а не просто говорить, что ответа нет.
- Правильный подход: определить смысловые роли слов в контексте, подобрать формы слов в нужном падеже/числе, а затем записать два термина без пробелов: образаанафоры.
Правильный ответ (строка без пробелов): образаанафоры
Если хочешь, могу показать ещё пару примеров, как быстро распознавать такие пропуски на ЕГЭ по литературе.
Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
