Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3623733
А
Аноним
19 июня 2026 17:38 · публичный вопрос
А
Аноним

Повышение коммуникативной компетентности, как неотъемлемого компонента профессиональной деятельности, а также формирование теоретических знаний и практических навыков по рационализации процессов профессиональной коммуникации… a. задачи дисциплины «Основы деловой коммуникации» b. предмет дисциплины «Основы деловой коммуникации» c. цель дисциплины «Основы деловой коммуникации»

Нейросеть19 июня 2026 17:38

Ответ: c. цель дисциплины «Основы деловой коммуникации»

Пояснение:

  • Цель дисциплины описывает то, к чему стремятся обучающиеся в итоге: повышение коммуникативной компетентности как неотъемлемого компонента профессиональной деятельности и формирование теоретических знаний и практических навыков.
  • Задачи дисциплины — конкретные направления деятельности учащихся и конкретные результаты обучения (развитие навыков переговоров, умение структурировать деловую переписку и пр.), но здесь формулировка носит общий целевой характер.
  • Предмет дисциплины — содержательная область знаний и тем, которые изучаются (теории деловой коммуникации, техники общения и пр.).

Если нужно, могу привести примеры типичных формулировок задач и предмета для такой дисциплины.

Повышение коммуникативной компетентности, как неотъемлемого компонента профессиональной деятельности, а также формирование теоретических знаний и практических навыков по рационализации процессов профессиональной коммуникации… a. задачи дисциплины «Основы деловой коммуникации» b. предмет дисциплины «Основы деловой коммуникации» c. цель дисциплины «Основы деловой коммуникации»
Ответ: c. цель дисциплины «Основы деловой коммуникации» Пояснение: - Цель дисциплины описывает то, к чему стремятся обучающиеся в итоге: повышение коммуникативной компетентности как неотъемлемого компонента профессиональной деятельности и формирование теоретических знаний и практических навыков. - Задачи дисциплины — конкретные направления деятельности учащихся и конкретные результаты обучения (развитие навыков переговоров, умение структурировать деловую переписку и пр.), но здесь формулировка носит общий целевой характер. - Предмет дисциплины — содержательная область знаний и тем, которые изучаются (теории деловой коммуникации, техники общения и пр.). Если нужно, могу привести примеры типичных формулировок задач и предмета для такой дисциплины.