Сделай номер пять и шесть

№ 5

На фото нет самой статьи «К читателям», поэтому ниже дан пример ответа по вопросам задания.

План пересказа:

1. Учебник как проводник в мир литературы.
2. Содержание учебника и работа с ним.
3. Люди, создававшие книгу.
4. Моё впечатление от учебника.

Развёрнутый ответ:

Статья «К читателям» знакомит учеников с новым учебником литературы и объясняет, как с ним работать. В учебнике собраны художественные произведения, сведения о писателях, иллюстрации, вопросы, творческие задания и словарь. Эти материалы помогают не только узнать содержание произведений, но и понять их смысл, характеры героев и особенности авторского языка. Читать следует внимательно и вдумчиво, обращаясь при необходимости к справочным материалам.

Над созданием учебника трудилось много людей. Писатели создали художественные произведения. Авторы-составители отобрали тексты, написали пояснения и подготовили задания. Редакторы проверили содержание и расположение материалов, корректоры исправили ошибки и опечатки. Художники и оформители подобрали иллюстрации и сделали книгу красивой и удобной. Работники издательства подготовили учебник к печати.

Мне понравилось оформление учебника: в нём есть портреты писателей, репродукции картин и выразительные иллюстрации. Материал расположен понятно, а вопросы помогают лучше разобраться в прочитанном. Думаю, работать с этим учебником будет интересно.

№ 6

Пример ответа после беседы с родными:

Я показал свой учебник литературы родителям, бабушке и дедушке. Они рассказали, что старые учебники были оформлены строже, в них было меньше цветных иллюстраций и дополнительных заданий. Зато материал излагался кратко и последовательно, а многие произведения печатались полностью. Кроме того, старые учебники были прочными и могли служить много лет.

В современном учебнике моим родным понравились красочное оформление, портреты писателей, репродукции картин, интересные сведения об авторах, словари и творческие задания. По их мнению, старые учебники приучали к сосредоточенному чтению, а современные делают обучение более наглядным и увлекательным. Лучше всего было бы соединить содержательность старых книг с удобством и красочностью новых.

Пришлёшь предыдущую страницу со статьёй «К читателям», чтобы я сделал пересказ строго по её тексту?

Дано уравнение:

\[ 0{,}6x+9x^2=0 \]

Приведём к стандартному виду:

\[ 9x^2+0{,}6x+0=0 \]

Здесь:

\[ a=9,\qquad b=0{,}6,\qquad c=0. \]

Находим дискриминант:

\[ D=b^2-4ac \]

\[ D=(0{,}6)^2-4\cdot9\cdot0=0{,}36 \]

\[ \sqrt D=0{,}6 \]

Корни квадратного уравнения:

\[ x_{1,2}=\frac{-b\pm\sqrt D}{2a} \]

\[ x_1=\frac{-0{,}6+0{,}6}{2\cdot9} =\frac{0}{18}=0 \]

\[ x_2=\frac{-0{,}6-0{,}6}{18} =\frac{-1{,}2}{18} =-\frac{1}{15} \]

Ответ:

\[ \boxed{x_1=0,\qquad x_2=-\frac{1}{15}} \]