представьте в виде схемы свое участие в процессах социализация: кто (люди,группы, организации) оказывает социализирующее воздействие на нас,в чем заключается это воздействие,на…

Краткий ответ: схема

Семья
  └─ передаёт нормы поведения, ценности, навыки общения и самообслуживания
                                      ↓
Школа и учителя
  └─ дают знания, приучают к дисциплине, ответственности и сотрудничеству
                                      ↓
Сверстники и друзья
  └─ учат общению, взаимопомощи, умению договариваться
                                      ↓
Кружки, спортивные секции, общественные организации
  └─ формируют командную работу, настойчивость и соблюдение правил
                                      ↓
СМИ и Интернет
  └─ знакомят с информацией, общественными нормами и различными образцами поведения
                                      ↓
                              Я — школьник

Я — школьник
  └─ своим поведением, общением, помощью и личным примером
                                      ↓
одноклассники, друзья, члены семьи, младшие дети
  └─ учатся сотрудничеству, уважению, ответственности и соблюдению правил

Как построена схема

1. Кто воздействует?
   Семья, школа, друзья, кружки, организации, средства массовой информации.

2. На кого воздействуют?
   В первую очередь на меня — школьника, то есть на формирующуюся личность.

3. В чём состоит воздействие?
   Мне передают знания, нормы, ценности, правила поведения и социальные навыки.

4. Как я сам участвую в социализации?
   Я тоже влияю на окружающих: общаюсь, помогаю, соблюдаю правила и показываю пример.

Проверка: в схеме есть все требуемые элементы — субъекты воздействия, его содержание, объект воздействия и собственная роль ученика.