6 класс английский, сделать карточку
Чтобы сделать карточку правильно, пришли фото или полный текст задания и укажи тему карточки и её объём.
Обсуждение
2 сообщенияТема урока who are you сделать техническую карточку
Технологическая карта урока английского языка
Класс: 6
Тема: Who are you? — «Кто ты?»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала
Продолжительность: 45 минут
Цель урока
Научить учащихся рассказывать о себе и задавать собеседнику вопросы о его имени, возрасте, стране, городе и увлечениях.
Планируемые результаты
Предметные:
- знать и употреблять лексику по теме «О себе»;
- правильно использовать глагол to be;
- задавать и отвечать на вопросы:
- What’s your name?
- How old are you?
- Where are you from?
- Where do you live?
- What do you like doing?
Метапредметные:
- работать в парах и группах;
- слушать собеседника и извлекать необходимую информацию;
- составлять небольшой рассказ о себе.
Личностные:
- развивать интерес к изучению английского языка;
- формировать уважительное отношение к собеседнику.
Оборудование
Учебник, презентация или доска, карточки с вопросами, раздаточный материал.
Ход урока
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
|---|---|---|---|
| 1. Организационный момент | 2 мин | Приветствует учащихся: Good morning! How are you? Сообщает тему урока. | Приветствуют учителя, настраиваются на работу. |
| 2. Мотивация и речевая разминка | 5 мин | Показывает изображение незнакомого подростка и задаёт вопросы: Who is he/she? What can we ask a new friend? | Высказывают предположения, называют известные вопросы. |
| 3. Повторение глагола to be | 5 мин | Напоминает формы: I am, he/she is, we/you/they are. Предлагает закончить предложения: I ___ 12. She ___ from Russia. | Вставляют формы глагола: am, is, are. |
| 4. Изучение новой лексики | 7 мин | Вводит слова: name, age, country, city, school, hobby, favourite subject. Организует повторение произношения. | Слушают, повторяют слова, соотносят слова и перевод. |
| 5. Работа с вопросами | 6 мин | Записывает на доске вопросы и ответы: 1. What’s your name? — My name is… 2. How old are you? — I’m … years old. 3. Where are you from? — I’m from… 4. Where do you live? — I live in… 5. What do you like doing? — I like… | Читают вопросы и ответы, составляют собственные варианты. |
| 6. Работа в парах | 8 мин | Раздаёт карточки с вопросами. Просит учеников взять интервью друг у друга. | Задают вопросы и записывают ответы одноклассника. |
| 7. Монологическая речь | 7 мин | Предлагает рассказать о себе по плану. | Представляют короткий рассказ. |
| 8. Рефлексия | 3 мин | Задаёт вопросы: What have you learnt? Was the lesson easy or difficult? | Оценивают свою работу, отвечают на вопросы. |
| 9. Домашнее задание | 2 мин | Объясняет задание. | Записывают домашнее задание. |
Речевой образец
Hello! My name is Dima. I am 12 years old. I am from Russia. I live in Moscow. I am a student. I like playing football and listening to music. My favourite subject is English.
Перевод
Привет! Меня зовут Дима. Мне 12 лет. Я из России. Я живу в Москве. Я ученик. Я люблю играть в футбол и слушать музыку. Мой любимый предмет — английский язык.
Карточка для работы в парах
Ask your partner:
- What’s your name?
- How old are you?
- Where are you from?
- Where do you live?
- What do you like doing?
- What is your favourite subject?
Tell the class about your partner:
This is … He/She is … years old. He/She is from … He/She likes … His/Her favourite subject is …
Домашнее задание
Написать рассказ о себе из 6–8 предложений по плану:
- Name
- Age
- Country and city
- School
- Hobby
- Favourite subject
