номер 18
Изучение деталей изображения
Я внимательно рассматриваю изображение, особенно нижнюю строку, которая, судя по всему, начинается с 163. Похоже, что первая цифра после минуса на x116, вероятно, — 1, затем идут 6 и 3. Не думаю, что нужно запрашивать уточнение, поскольку, вероятно, всё достаточно ясно. Я также включу следующее утверждение.
Краткий ответ:
\[ \begin{aligned} 803-163&=640,\\ 425-375&=50,\\ 736-608&=128,\\ 757-456&=301. \end{aligned} \]
Проверка: к разности прибавляем вычитаемое — должна получиться уменьшаемая.
\[ \begin{aligned} 640+163&=803,\\ 50+375&=425,\\ 128+608&=736,\\ 301+456&=757. \end{aligned} \]
Например, в выражении \(736-608\):
- единицы: \(6-8\) нельзя, занимаем десяток: \(16-8=8\);
- десятки: осталось \(2\), \(2-0=2\);
- сотни: \(7-6=1\).
Получаем \(128\). При проверке:
\[ 128+608=736. \]
Правило для похожих примеров:
\[ \text{уменьшаемое} - \text{вычитаемое}=\text{разность}, \]
а проверка выполняется так:
\[ \text{разность}+\text{вычитаемое}=\text{уменьшаемое}. \]
Обсуждение
2 сообщенияПокажи вычитание \(736-608\) в столбик
Вычитаем в столбик:
\[ \begin{array}{r} 7\,3\,6\\ - 6\,0\,8\\ \hline 1\,2\,8 \end{array} \]
В единицах \(6-8\) нельзя, поэтому занимаем десяток:
- \(3\) десятка превращаются в \(2\) десятка;
- \(6\) единиц превращаются в \(16\) единиц;
- \(16-8=8\);
- \(2-0=2\);
- \(7-6=1\).
\[ \boxed{736-608=128} \]
