Объяснение скобок в математике
Я думаю о примере со скобками: 5·(7.4-6.1). Сначала я вычислю то, что находится внутри скобок. Получается 7.4 минус 6.1, что равно 1.3. Затем я умножу этот результат на 5. Итак, 5 умножить на 1.3 — получится 6.5. Это простой процесс, но я хочу убедиться, что ясно объясняю каждый шаг. Надеюсь, это поможет понять, как работать со скобками в математике!
Кратко: числовое выражение составляют из чисел, знаков действий и скобок. Чтобы найти его значение, выполняют действия в таком порядке:
- действия в скобках;
- умножение и деление — слева направо;
- сложение и вычитание — слева направо.
Пример из текста
\[ 12\cdot 6-35:7 \]
Сначала умножение и деление:
\[ 12\cdot 6=72,\qquad 35:7=5. \]
Затем вычитание:
\[ 72-5=67. \]
Значение выражения равно 67.
Пример с задачей о туристах
За 2 часа туристы проехали:
\[ 16\cdot 2=32\text{ км}. \]
Затем прошли ещё 7 км:
\[ 16\cdot 2+7=32+7=39\text{ км}. \]
Длина всего маршрута — 39 км. Проверка:
\[ 39-7=32,\qquad 32:2=16, \]
значит, вычисление верное.
Скобки меняют порядок действий
Например:
\[ 5\cdot(7{,}4-6{,}1) \]
Сначала считаем в скобках:
\[ 7{,}4-6{,}1=1{,}3, \]
затем умножаем:
\[ 5\cdot1{,}3=6{,}5. \]
Важно: на нуль делить нельзя. Например,
\[ 35:(4\cdot2-8)=35:0 \]
не имеет числового значения.