Тест по предмету «Обществознание» на тему «стратификация в информационном обществе»
- Какой фактор особенно усиливает социальную стратификацию в информационном обществе?
A) Доступ к цифровым технологиям и уровень информационной грамотности
B) Одинаковый для всех размер семьи
C) Место проживания без учёта инфраструктуры
D) Биологический возраст человека
- Что характеризует цифровое неравенство?
A) Неравномерный доступ людей к интернету, цифровым устройствам и навыкам их использования
B) Различия в музыкальных предпочтениях граждан
C) Различия в климатических условиях регионов
D) Неравномерное распределение природных ландшафтов
- Какой ресурс становится одним из важнейших оснований высокого социального статуса в информационном обществе?
A) Способность создавать, анализировать и применять значимую информацию
B) Наличие большого количества свободного времени
C) Умение выполнять только физическую работу
D) Принадлежность к одной возрастной группе
- Какая профессиональная группа обычно получает преимущества в информационной экономике?
A) Специалисты, создающие и обрабатывающие цифровые технологии и данные
B) Люди, полностью исключённые из сферы занятости
C) Работники, отказывающиеся от использования новых технологий
D) Лица, не обладающие никакими профессиональными навыками
- Как цифровое неравенство может влиять на социальную мобильность?
A) Ограничивать доступ к образованию, востребованным профессиям и карьерному росту
B) Полностью устранять различия между социальными группами
C) Делать доходы всех граждан одинаковыми
D) Исключать необходимость получения образования
- Что является характерной особенностью стратификации в информационном обществе?
A) Значение имеют не только доход и собственность, но и доступ к информации и способность эффективно её использовать
B) Социальное положение определяется исключительно физической силой
C) Все социальные различия исчезают благодаря распространению интернета
D) Профессия человека перестаёт влиять на его положение в обществе
- Какой пример иллюстрирует восходящую социальную мобильность под влиянием информационных технологий?
A) Выпускник после освоения программирования получает высококвалифицированную работу с более высоким доходом
B) Работник сохраняет прежнюю должность и уровень дохода
C) Человек меняет место жительства без изменения социального положения
D) Ученик выбирает другой школьный предмет для изучения
- Какая мера наиболее непосредственно способствует сокращению цифрового неравенства?
A) Развитие доступного высокоскоростного интернета и бесплатное обучение цифровой грамотности
B) Ограничение доступа школьников к образовательным ресурсам
C) Сокращение числа общественных библиотек
D) Запрет на использование электронных государственных услуг
- Какая ситуация является примером «второго уровня» цифрового неравенства?
A) У двух людей есть интернет, но только один умеет находить, проверять и использовать информацию для учёбы и работы
B) Один регион полностью подключён к интернету, а другой не имеет электроснабжения
C) Два человека используют мобильные телефоны разных цветов
D) Пользователь меняет пароль от электронной почты
- Почему контроль над информационными ресурсами может повышать социальный статус группы?
A) Информация помогает принимать решения, получать экономические выгоды и влиять на общественные процессы
B) Информация автоматически делает всех членов общества социально равными
C) Информация полностью заменяет материальные ресурсы
D) Контроль над информацией не связан с возможностями человека в обществе
