Придумать необычную игру для детей от 3-7 лет в ролевой форме должно быть название оригинальное, описание и правило
Краткий ответ
Игра «Метеобюро наоборот»
Возраст: 3–7 лет.
Количество игроков: 3–8 человек.
Время игры: 10–15 минут.
Описание
Дети превращаются в работников волшебного метеобюро. В городе перепуталась погода: летом пошёл снег, у цветка пропал дождь, а радуга потерялась. Игроки получают роли Солнца, Облака, Ветра, Дождя, Радуги или Жителя волшебного города.
Ведущий показывает карточку с проблемой. Дети должны разыграть сценку и исправить погоду, действуя каждый в своей роли.
Правила
- Каждый игрок выбирает роль и старается изображать её движениями, звуками и словами.
- Ведущий показывает задание, например: «Цветам стало слишком жарко».
- Дети вместе придумывают решение: Солнце прячется, Облако закрывает его, Ветер приносит дождь.
- Все участники должны принять участие в сценке.
- Нельзя толкаться и мешать другим игрокам.
- За каждую выполненную задачу команда получает бумажный «лучик солнца».
- Игра заканчивается, когда дети соберут три лучика. Побеждают все вместе.
Пример задания: «Радуга потеряла свои цвета». Дети изображают дождь и солнце, а затем каждый игрок называет или показывает цвет радуги.
Почему игра подходит детям 3–7 лет
- В ней есть настоящие роли и воображаемая ситуация.
- Младшие дети могут просто повторять движения и звуки.
- Старшие дети могут придумывать диалоги и новые способы решения.
- Игра командная: никто не выбывает, дети помогают друг другу.
Проверка: есть оригинальное название, описание игры и понятные правила.
Обсуждение
5 сообщенийЕще
Придумать ещё одну необычную игру в таком же формате — с названием, описанием и правилами?
Да
Игра «Курьеры для потерявшихся снов»
Возраст: 3–7 лет
Количество игроков: 3–8 человек
Время игры: 10–15 минут
Описание
Однажды сны заблудились и не смогли попасть к детям. Участники превращаются в волшебных курьеров и помогают вернуть сны на свои места.
Роли игроков: Луна, Звёздочки, Облака, Курьеры и Жители страны снов. Ведущий прячет по комнате карточки или небольшие предметы, изображающие сны: цветок, машинку, радугу, животное.
Правила
- Каждый ребёнок выбирает роль и показывает её движениями и звуками.
- Курьеры находят «потерянный сон».
- Чтобы доставить его, вся команда должна изобразить, что нарисовано на карточке.
- Луна даёт сигнал: «Сон отправляется!»
- Курьеры несут карточку в обозначенное место, а Звёздочки освещают дорогу хлопками или маленькими фонариками.
- Нельзя толкаться, отнимать карточки и перебивать других игроков.
- Когда все сны возвращены, дети вместе говорят: «Пусть каждому приснится доброе чудо!»
Пример: если нашли карточку с поездом, дети изображают поезд: двигаются друг за другом и говорят: «Ту-ту!» — после этого доставляют сон на место.
Победа: команда побеждает, если все потерянные сны удалось вернуть.
Домашняя работа №2. «Психологический детектор: исправляем житейские мифы» Закрепляем тему предпосылок и условий психического развития. На занятии мы выяснили: развитие ребёнка не сводится к одной причине, а происходит во взаимодействии биологических предпосылок, социальной среды и собственной активности самого ребёнка. Ни гены, ни внешние обстоятельства сами по себе не гарантируют однозначный результат. В быту люди часто рассуждают слишком категорично. Ваша задача — выступить в роли экспертов и исправить житейские заблуждения с точки зрения научной психологии. Задание: Проанализируйте все три утверждения ниже. Каждое из них нужно переформулировать так, чтобы оно стало научно и профессионально корректным (без ложной категоричности «значит», «гарантирует», «одинаково»), и кратко объяснить свою правку (по 2–3 предложения на каждый пункт). 1)«У его родителей плохо с математикой — значит, и у него способностей точно не будет». 2)«Если с рождения создать идеальную развивающую среду и водить по всем кружкам, можно гарантировать любой запланированный результат». 3)«Если два родных брата растут в одной семье у одних родителей, среда влияет на них абсолютно одинаково». Что должно быть в ответе: По каждой из трех фраз: • Ваша научно аккуратная формулировка (исправленный вариант). • Краткое обоснование: в чём ошибка исходного утверждения и как здесь взаимодействуют биологические предпосылки, условия среды или собственная активность ребёнка. Форма сдачи:
